Violencia de genero educacion infantil

efectos de la violencia doméstica en la educación de los niños pdf

Nuestra sociedad sigue estando plagada de violencia contra las mujeres. Para demasiadas personas, no es necesario recordarlo.  Nueva Zelanda tiene los peores índices de violencia sexual y doméstica de la OCDE, y en Australia la violencia familiar, doméstica y sexual sigue siendo un problema importante.

“Una gran cantidad de pruebas, procedentes de muchos países y contextos diferentes, apuntan de forma abrumadora a la relación entre la adhesión a rígidos estereotipos de género y los altos índices de violencia contra las mujeres”, escribe la directora general de Our Watch, Mary Barry.

La campaña neozelandesa “Family Violence, It’s not OK” destaca la necesidad de cambiar la aceptación social de la violencia desde la base, mientras que en Australia, la campaña “Stop it at the Start”, muestra cómo la violencia contra las mujeres comienza con el comportamiento agresivo de los niños hacia las niñas.

Los programas educativos tienen un impacto. Una investigación publicada a principios de este año todavía encontró algunas actitudes perturbadoras entre los jóvenes de 16 a 24 años, pero su comprensión de la violencia familiar ha mejorado, y la educación sobre la violencia de género en las escuelas puede tener parte del crédito.

efectos de la violencia doméstica (pdf)

Es probable que en todas las escuelas haya niños afectados por la violencia doméstica. El objetivo de este artículo es examinar cómo la violencia doméstica repercute en la vida de los niños pequeños, los niños y los jóvenes, y el posible papel que pueden desempeñar las escuelas para ayudar a atender sus necesidades. El bienestar y las relaciones sanas son los cimientos del aprendizaje. Por tanto, los costes inmediatos y a largo plazo de la violencia doméstica pueden ser elevados, afectando a la educación de los niños y teniendo consecuencias a largo plazo en su desarrollo.

Aunque en este artículo se utiliza el término violencia doméstica, en la bibliografía aparecen varios términos, como violencia de pareja y violencia interparental, y a veces se utilizan indistintamente. Dado que existe una definición gubernamental de violencia doméstica, y también por coherencia, adoptaré aquí predominantemente el término violencia doméstica. Los términos violencia de pareja y violencia interparental se utilizarán cuando se refieran a estudios que adopten específicamente estos términos.

falta de educación y violencia doméstica

Es probable que en todas las escuelas haya niños afectados por la violencia doméstica. El objetivo de este artículo es examinar cómo la violencia doméstica influye en la vida de los niños pequeños, los niños y los jóvenes, y el posible papel que pueden desempeñar las escuelas para ayudar a satisfacer sus necesidades. El bienestar y las relaciones sanas son las bases del aprendizaje. Por tanto, los costes inmediatos y a largo plazo de la violencia doméstica pueden ser elevados, afectando a la educación de los niños y teniendo consecuencias a largo plazo en su desarrollo.

Aunque en este artículo se utiliza el término violencia doméstica, en la bibliografía aparecen varios términos, como violencia de pareja y violencia interparental, y a veces se utilizan indistintamente. Dado que existe una definición gubernamental de violencia doméstica, y también por coherencia, adoptaré aquí predominantemente el término violencia doméstica. Los términos violencia de pareja y violencia interparental se utilizarán cuando se refieran a estudios que adopten específicamente estos términos.

¿debe enseñarse la violencia doméstica en las escuelas?

Un mundo libre de miedo y de violencia, donde nadie se quede atrás, es la inspiradora y ambiciosa visión de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (Naciones Unidas, 2015). La Agenda 2030 da un importante impulso a la realización del derecho de todos los niños a crecer en un entorno seguro y enriquecedor a través de dos metas específicas: poner fin a todas las formas de violencia contra los niños (meta 16.2); y garantizar que todos los niños tengan acceso a un desarrollo de la primera infancia, atención y educación preescolar de calidad (meta 4.2). Poner fin a la violencia y lograr un cambio positivo en la vida de los niños debe comenzar en la primera infancia (Santos País, 2018).

Acabar con la violencia en la primera infancia es, ante todo, una cuestión de derechos de los niños. El Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas emitió una Observación General sobre los derechos del niño en la primera infancia:

Los niños pequeños son titulares de derechos. … Tienen derecho a medidas especiales de protección, y … son especialmente vulnerables a los daños causados por relaciones poco fiables e incoherentes con los padres y cuidadores, o por crecer en condiciones de extrema pobreza y privación, o por estar rodeados de conflictos y violencia.