Unidad didactica los juguetes educacion infantil

Unidad didactica los juguetes educacion infantil del momento

diseñar un plan de clases de juguetes

Utiliza tus conocimientos sobre la seguridad de los juguetes y el desarrollo infantil para evaluar los juguetes. Lee y revisa la actividad “Elige o pierde”. ¿Crees que estos juguetes serían seguros en tu aula? ¿Por qué o por qué no? Escribe tus respuestas y luego discútelas con un entrenador, formador o administrador. A continuación, compara tus respuestas con las sugeridas.

Revisa el folleto “Piensa en la seguridad de los juguetes” de la Comisión de Seguridad de los Productos de Consumo de los Estados Unidos. A continuación, revise cuidadosamente su aula utilizando el recurso Comprobación de la seguridad: Juguetes y materiales. Recorra la sala con un compañero o entrenador. Hable de las características de seguridad de los materiales de su aula. Hable de lo que debe hacer si encuentra un elemento inseguro en su aula.

Durante su revisión de seguridad de la mañana, Amelia descubre cables eléctricos deshilachados cerca del ordenador. Parece que el conejo de la clase ha mordido los cables eléctricos. ¿Cuál de las siguientes medidas no es necesaria para corregir el problema?

Academia Americana de Pediatría, Asociación Americana de Salud Pública, Centro Nacional de Recursos para la Salud y la Seguridad en el Cuidado Infantil y la Educación Temprana.  (2019).  El cuidado de nuestros niños: Estándares nacionales de desempeño en salud y seguridad; Directrices para programas de cuidado y educación temprana.  (4ª ed.). Academia Americana de Pediatría. https://ncrkids.org/CFOF Comisión de Seguridad de Productos de Consumo de los Estados Unidos. (n.d.).  Safer Products. https://www.saferproducts.gov Comisión de Seguridad de los Productos de Consumo de los Estados Unidos (2012).  Piensa en la seguridad de los juguetes.  Washington, DC: Consumer Product Safety Commission. https://www.cpsc.gov/s3fs-public/281%281%29.pdf

plan de clase de mi juguete favorito

En esta lección los alumnos aprenden a identificar y decir 8 juguetes diferentes y repasan los colores. Los alumnos practican cómo nombrar y describir los juguetes en su clase, realizan juegos y actividades divertidas, cantan una canción sobre los colores, hacen una hoja de trabajo y leen un cuento sobre juguetes.

IMPORTANTE: Este plan de lección repasa los colores, por lo que debe enseñarse después del plan de lección sobre los colores.    También necesitarás tener algunos juguetes de la clase, en particular un oso de peluche, una muñeca, bloques, un robot, una marioneta, un libro, una pelota, globos.

Empecemos con un juego divertido. Antes de la clase, esconde los siguientes juguetes por el aula (debajo de las sillas, en las estanterías, etc.): oso de peluche, muñeca, bloques, robot, marioneta, libro, pelota, globo. Si lo deseas, puedes añadir más juguetes a esta lista. Además, asegúrate de haber impreso las mismas tarjetas que los juguetes que has escondido. Necesitarás al menos un juguete por alumno (si tienes muchos alumnos puedes utilizar varios bloques, pelotas y globos, para que cada alumno tenga al menos un juguete que encontrar).

tema de los juguetes en preescolar

La profesora Andrea Robertson puso en marcha la unidad sobre los juguetes con una mesa de preguntas en la que se mostraban diferentes juguetes. Los padres aportaron y trajeron juguetes más antiguos y más nuevos. Ver los enlaces al plan de estudios.

Exponer el trabajo de los alumnos les hace saber que lo valoran. Se animó a los alumnos a que trajeran uno de sus juguetes especiales para que formara parte de la exposición de la clase.Los alumnos pintaron cada uno su propia caja de zapatos, que se fijó a la pared para crear el museo de juguetes de la clase.Los alumnos expusieron su trabajo en el museo de juguetes durante toda la unidad. Andrea consideró que esta exposición era muy eficaz para atraer a los padres y orientar la enseñanza.Volver al principio ^

En respuesta a una petición de los profesores, la Biblioteca Nacional entregó un gran número de libros muy atractivos sobre los juguetes a lo largo de la historia. Los profesores leyeron estos libros a toda la clase y utilizaron las fotos como estímulo para el debate. Los libros se expusieron en una zona especial para la investigación sobre los juguetes. Los alumnos podían elegir leerlos como parte de su programa de cinco lecturas diarias.