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– 2021- El programa profesional nacional dará a los directores maestros y profesores de preescolar un mejor desarrollo de las competencias a lo largo de la vida profesional- Mejora de la calidad y equivalencia de los centros de ocio y atención pedagógica- Una nueva iniciativa de formación continua prepara la introducción de una escuela obligatoria de diez años- 2020- Muchos maestros no cualificados en preescolar y clase de preescolar llegarán a un examen de cualificación a través de la formación continua de los maestros- Saltar la clase de preescolar – escuela obligatoria de diez años para mejorar los resultados de conocimientos- Se revisa la escuela creativa con el objetivo de llegar a más niños y jóvenes- 2019- Aumento de la participación y el desarrollo lingüístico en la escuela preescolar- Nuevo apoyo del gobierno para mejorar el desarrollo lingüístico en la escuela preescolar- Derechos de los niños a la escuela preescolar y otras actividades pedagógicas en las lenguas nacionales minoritarias- Se introduce la cabeza de la escuela en la escuela preescolar- Revisión de la cuota máxima de la escuela preescolar

Los resultados de alto conocimiento en la escuela presuponen una alta calidad en la enseñanza y el liderazgo pedagógico. Por lo tanto, los directores, los profesores y los maestros de preescolar deben contar con buenas condiciones para desarrollarse en su profesión. En un memorándum que el Ministerio de Educación envía ahora para su consulta, se propone un programa profesional consistente en una estructura nacional para el desarrollo de competencias y un sistema nacional de méritos.

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Si eres alumno de primaria o secundaria, aquí encontrarás juegos, concursos y libros de actividades que te ayudarán a descubrir la UE de forma divertida, en el aula o en casa. También puede encontrar más información sobre los estudios o el voluntariado en el extranjero.

Si es usted profesor y quiere ayudar a sus alumnos a conocer la UE y su funcionamiento, esta es una fuente de material didáctico para todos los grupos de edad. Además de encontrar inspiración para los planes de clase, también puede descubrir oportunidades de establecer contactos con otras escuelas y profesores de toda la UE.

SELFIE, una herramienta en línea gratuita creada por la Comisión Europea, ofrece a los centros escolares la posibilidad de evaluar su grado de avance en las tecnologías digitales y les ayuda a sacar el máximo partido de estas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje.

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Herramientas de la Mente proporciona a los profesores las herramientas necesarias para garantizar que cada niño se convierta en un alumno de éxito, desarrollando las habilidades cognitivas, sociales y emocionales subyacentes necesarias para alcanzar su máximo potencial.

“En un aula de Herramientas de la Mente, los niños aprenden algo más que las habilidades académicas básicas en las que nos hemos centrado durante tantos años. La autorregulación, la memoria de trabajo, el juego dramático y el aprendizaje cooperativo están en primer plano.”

Long Branch, una comunidad con muchos puntos fuertes y oportunidades, es socioeconómica y culturalmente diversa, y aproximadamente la mitad de la población estudiantil de preescolar llega a la escuela con una lengua materna distinta del inglés.

Como nueva escuela independiente que atiende las necesidades de los niños desatendidos de la gran comunidad de Trenton, la Academia Christina Seix buscaba un plan de estudios basado en pruebas que pudiera ofrecer experiencias atractivas a sus niños y un sólido programa de desarrollo profesional para su profesorado.

Proporcionaremos acceso a todos los que participen en talleres con nosotros en el año escolar 2020-2021 y retiraremos esta versión de eTools. Hasta que se retire esta versión de eTools, los usuarios actuales pueden seguir accediendo a todos los recursos aquí.

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Los altos resultados de conocimiento en la escuela presuponen una alta calidad en la enseñanza y el liderazgo pedagógico. Por ello, los directores, maestros y profesores de preescolar deben contar con buenas condiciones para desarrollarse en su profesión. En un memorando que el Ministerio de Educación está enviando ahora para su consulta, se propone un programa profesional consistente en una estructura nacional para el desarrollo de competencias y un sistema nacional de méritos.

Hoy en día, muchos profesores de preescolar, maestros, directores y sus sindicatos exigen una formación mejor y más relevante y un sistema cohesionado de desarrollo de competencias a lo largo de su vida laboral. De este modo, se puede promover de forma continua el desarrollo escolar, reforzar el atractivo de las profesiones y crear las condiciones para obtener mayores resultados en materia de conocimientos. La Comisión Escolar propuso que se estableciera un programa profesional nacional, propuesta que fue llevada más allá por la Encuesta sobre una escuela mejor a través de profesiones escolares más atractivas.

El gobierno ha decidido una nueva subvención estatal que se destinará a la formación continua de los profesores de preescolar activos en la clase de preescolar. Forma parte de los trabajos de preparación para la introducción de la escuela obligatoria de diez años. El objetivo es que los profesores de preescolar estén autorizados a dar clases en los primeros años de la escuela obligatoria.