Unidad didactica frutas y verduras educacion infantil

Preguntas sobre la fruta y la verdura para niños en edad preescolar

Con tantas opciones de alimentos disponibles hoy en día, es importante que los padres inculquen buenos hábitos alimenticios a una edad temprana. Aprender a comer los alimentos adecuados cuando se es más joven puede promover toda una vida de opciones de vida saludables. La buena noticia es que hay muchas formas divertidas de enseñar a tus hijos la importancia de las frutas, las verduras y la alimentación saludable.

Haz fichas para que tus hijos aprendan los diferentes tipos de fruta. Utiliza un programa de imágenes prediseñadas para imprimir varios tipos de fruta y haz que tus hijos coloreen los dibujos. Luego puedes plastificarlos o pegarlos en una cartulina y cortarlos en cuadrados.

Transforma tu cocina de juguete en un mercado agrícola local. Asegúrate de retirar los alimentos que no sean frutas y verduras. Habla con tus hijos sobre cómo los agricultores cultivan estos alimentos y luego los venden en el mercado. También puedes planear un viaje al mercado de agricultores de tu localidad.

Haz que tus hijos recorten fotos de frutas y verduras de revistas y ayúdales a pegarlas en platos de papel. Comenta con tus hijos cómo es un plato saludable. Hable de los tipos de alimentos y del tamaño de las porciones.

La diferencia entre las frutas y las verduras

Eat Your Peas (Cómete los guisantes), de Kes Gray y Nick Sharratt: aborda el tema de los comedores quisquillosos. Resulta que la madre de Daisy es tan quisquillosa como su hija. Está dispuesta a ofrecer cualquier cosa (incluso cien fábricas de chocolate y un par de cohetes espaciales) para que Daisy se coma sus guisantes. La historia culmina cuando Daisy señala que su madre no se ha comido sus coles de Bruselas. Se puede utilizar este libro para tratar el tema de lo que te gusta y lo que no te gusta comer.

Ketchup on your Cornflakes de Nick Sharratt – Un libro de páginas divididas que permite todo tipo de combinaciones de alimentos, como helado en el sombrero o natillas en las patatas fritas. A los niños les encanta hacer sus propias versiones y se puede imponer una regla de fruta o verdura por la que cada combinación debe incluir una fruta o verdura.

Este libro va acompañado de tarjetas de secuenciación que puede copiar e imprimir para que los niños practiquen su capacidad de escucha y procesen lo que han entendido colocando las tarjetas de secuenciación en el orden correcto.http://www.dltk-kids.com/nutrition/fruit-sequencing.htm

Plan de clases de frutas y verduras para primaria pdf

Si es posible, antes de la clase compra una de cada una de las siguientes verduras (y de otros tipos si quieres): una zanahoria, una patata, una col, una cebolla, una calabaza, maíz (en mazorca si es posible), un rábano, una lechuga. Si no puedes traer verduras a clase, otras opciones son: verduras de plástico (a veces disponibles en tiendas de dólar y jugueterías), tarjetas de verduras, fotos de verduras recortadas de revistas gratuitas del supermercado. Traiga también una cesta para las verduras.

Antes de que los alumnos entren en el aula, esconda las verduras por toda la sala: en los cajones, detrás de los libros, debajo de las cosas, etc. Una vez que esté preparado para comenzar la parte principal de la lección, haga que todos se sienten y diga a sus alumnos “¡Busquemos algunas verduras!”.

A continuación, levántate y demuestra que estás buscando algo. Encuentra una de las verduras (por ejemplo, debajo de un cojín) y muestra tu emoción al hacerlo. Llévala a la cesta y déjala caer diciendo “Ponla en la cesta”. A continuación, haz que todos busquen por la habitación hasta que todas las verduras hayan

Plan de lecciones sobre frutas para el jardín de infancia

Utilizo este breve debate para hacer participar a mis alumnos. A través de esta discusión comenzarán a pensar en las frutas y verduras que comen. Los alumnos pueden empezar a acceder a conocimientos previos o a generar preguntas sobre qué es una fruta o una verdura.  Actividad45 minutosDiseñoExperiencia de aprendizaje – frutas y verdurasLo primero que hago es que los alumnos tomen asiento alrededor del borde de la alfombra utilizando la canción “Edge of the Rug”.

“En mi bandeja aquí tengo algunas frutas y algunas verduras. Voy a colocar mis otras dos bandejas, una a cada lado de la bandeja que tengo aquí. Una está etiquetada como “fruta” (la señalo) y la otra como “verdura” (la señalo)”.

Una vez clasificados todos los artículos, les digo a los alumnos: “Ahora voy a darles dos informaciones. Una es sobre las características, o rasgos, que componen una fruta, y otra sobre las características, o rasgos, que componen una verdura. Una vez que tengamos esas dos informaciones, os preguntaré si tenemos que hacer algún cambio en nuestras bandejas aquí delante”.