Test de primeros auxilios para educacion infantil

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Objetivos: Analizar el efecto de la formación en primeros auxilios sobre los conocimientos de los equipos multidisciplinares de los colegios de educación especial, en los accidentes escolares. Métodos: Estudio cuasi-experimental, antes y después, con un único grupo de comparación. Se utilizó la estadística descriptiva y la prueba de McNemar para evaluar el efecto de la intervención. Resultados: Este estudio contó con la participación de 162 profesionales de la educación superior, predominantemente profesores (82,1%), mujeres (97,5%), mayores de 40 años (69,2%). Se observó un aumento de las respuestas correctas, con significación estadística (≤0,05), especialmente en el manejo adecuado en caso de caída con traumatismo craneoencefálico, descarga eléctrica y quemadura por líquido caliente (98,1%, 98,1% y 96,9% de respuesta correcta, respectivamente). Conclusiones: La formación en primeros auxilios en caso de accidentes infantiles, mediante la exposición de contenidos, de forma dialogada y práctica, demostró ser eficaz para los equipos multidisciplinares de las escuelas de educación especial para personas con discapacidad.

… Estos programas deben adaptarse a las demandas y disposiciones específicas del entorno local. Algunos ejemplos de programas de formación van desde un único episodio de menos de dos horas [32] hasta cursos longitudinales de varios días [33,34] y consisten en una enseñanza didáctica

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Este curso cubre las habilidades y conocimientos necesarios para proporcionar una respuesta de primeros auxilios a los bebés, niños y adultosEste curso de primeros auxilios para el cuidado de niños es adecuado para los educadores, el personal de apoyo, cuidado de día largo, cuidado de día de la familia y fuera del horario escolar (OOSH) los trabajadores que están obligados a responder a las emergencias de primeros auxilios y RCP, y ha sido aprobado por la Australian Children’s Education and Care Quality Authority (ACECQA) que considera que satisface los requisitos de la Education and Care Service National Law y el Education and Care Services National Regulations (2011) para primeros auxilios en caso de asma, anafilaxia y uso de EpiPen en emergencias.

La formación y la evaluación se imparten de forma presencial (7 horas). Además, antes de asistir a la sesión de formación presencial, es necesario completar la lectura previa al curso (PDF), así como el cuestionario y llevarlo a la sesión de formación del día.  Se trata de un componente del curso obligatorio, autodirigido y a su propio ritmo. El número real de horas de estudio requeridas para cada alumno varía en función de los conocimientos, las habilidades y la experiencia de los alumnos.

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El proveedor autorizado de un servicio basado en un centro debe garantizar que las siguientes personas cualificadas estén presentes en todo momento en cualquier lugar en el que los niños estén siendo educados y atendidos por el servicio y que estén inmediatamente disponibles en caso de emergencia:

Si los niños son educados y atendidos en las instalaciones del servicio en el recinto de una escuela, el siguiente personal cualificado debe estar presente en el recinto de la escuela y disponible inmediatamente en caso de emergencia:

La norma del sector es que las cualificaciones de primeros auxilios, la formación para el manejo de la anafilaxia y la formación para el manejo del asma en caso de emergencia deben renovarse cada tres años y la formación de actualización en RCP debe realizarse anualmente.

La norma 136 exige que la cualificación en primeros auxilios, la formación en gestión de la anafilaxia y la formación en gestión del asma de emergencia estén al día. En el certificado figurará la fecha en la que se realizó el curso o los cursos. También puede incluir información sobre la fecha de caducidad o los requisitos de actualización de la formación. Tenga en cuenta que la validez de algunos certificados de primeros auxilios y de otras formaciones en materia de salud y seguridad puede estar sujeta a requisitos específicos, por ejemplo, su certificado puede indicar que debe realizar una formación de actualización en RCP cada 12 meses para que la cualificación siga siendo válida.

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Este Curso de Primeros Auxilios para el Cuidado de Niños es adecuado para educadores, personal de apoyo, guarderías de larga duración, guarderías familiares y trabajadores fuera del horario escolar (OOSH) que deben responder a emergencias de Primeros Auxilios y RCP, y ha sido aprobado por la Autoridad Australiana de Calidad de la Educación y el Cuidado de Niños (ACECQA), que considera que satisface los requisitos de la Ley Nacional del Servicio de Educación y Cuidado y el Reglamento Nacional de los Servicios de Educación y Cuidado (2011) para los primeros auxilios en caso de asma, anafilaxia y el uso de un EpiPen en emergencias.

Además + Antes de asistir a la sesión de formación presencial, se requiere completar la lectura previa al curso (PDF), y completar el cuestionario y traerlo a la sesión de formación en el día.  Se trata de un componente del curso obligatorio, autodirigido y a su propio ritmo. El número real de horas de estudio requeridas para cada alumno varía en función de los conocimientos, las habilidades y la experiencia de los alumnos.

El alumno demostrará a través de la finalización con éxito de los conocimientos esenciales necesarios para completar eficazmente las tareas descritas en los criterios de esta unidad, gestionar las tareas y gestionar las contingencias en el contexto de la función de trabajo. Esto incluye el conocimiento de: