Segundo ciclo de educacion infantil es obligatorio
Segundo ciclo de educacion infantil es obligatorio
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Segundo ciclo de educacion infantil es obligatorio online
política de educación y atención a la primera infancia en suecia
Explora las teorías curriculares y pedagógicas de la educación infantil, el desarrollo del niño, la salud y el bienestar, los estudios profesionales, así como la enseñanza y el aprendizaje con la Licenciatura en Educación Infantil.
La disponibilidad del campus varía según el trimestre. Esto significa que un curso ofrecido en el trimestre 1 puede no ofrecerse en el mismo lugar para el trimestre 2 o 3. Lee más para saber dónde se ofrecerá este curso a lo largo del año.
Duración del curso – información adicional La duración del curso puede verse afectada por los retrasos en la finalización de los requisitos del curso, como el acceso o la finalización de las prácticas. Los estudiantes internacionales deben estudiar a tiempo completo para completar su curso dentro de la duración registrada en CRICOS.
Trabajo con niños Los solicitantes deberán estar en posesión de un Certificado de Trabajo con Niños (WWCC) válido antes de realizar las prácticas de experiencia profesional en entornos educativos, como parte de este curso. Más información sobre el control de trabajo con niños. Los solicitantes interestatales deben comprobar los requisitos y cumplir con todas las condiciones para llevar a cabo la experiencia profesional en las escuelas de su estado o territorio antes de realizar las prácticas profesionales como parte de este curso. El Control de Trabajo con Niños (WWCC) y el Control Policial son controles diferentes. De acuerdo con la Ley de Trabajo con Niños de 2005 (la Ley), si está realizando un trabajo relacionado con los niños y no está exento, debe someterse a un control, incluso si ya tiene un control policial. El control policial no es una evaluación por parte de un organismo gubernamental. https://www.workingwithchildren.vic.gov.au/organisations/victorian-teacher-information
La escolarización suele comenzar con la educación infantil no obligatoria o guardería para niños de tres a cinco años. La educación infantil es gratuita en los centros públicos. A medida que aumenta el número de mujeres que se incorporan al mercado laboral, hay más guarderías públicas y privadas para los bebés y niños pequeños. En 2000, aproximadamente el 96% de los niños de tres a cinco años asistían a guarderías públicas o privadas (Scuola Materna, Scuola dell’Infanzia y Giardini d’Infanzia). A los seis años, los niños entran en las escuelas primarias gratuitas y obligatorias (Scuola Elementare o Scuola Primaria), que duran cinco años.
Los profesores de la escuela infantil hacen hincapié en las actividades que mejoran las habilidades creativas, las actitudes sociales, la autonomía y el proceso de aprendizaje; los niños se preparan para la escuela primaria. A menudo, los niños se colocan en clases por nivel de desarrollo, en lugar de por edad. Las escuelas deben acomodar a los alumnos con necesidades especiales. La mayoría de las clases tienen 25 alumnos. Los profesores son responsables de asignar las horas y actividades necesarias para cumplir los objetivos educativos. En 1992-1993 había 27.274 centros de preescolar con aproximadamente 1.569.811 alumnos y 75.601 profesores. En septiembre de 2000, los centros de preescolar recibieron autonomía en cuanto a organización, pedagogía y currículo, siempre que los centros cumplieran los objetivos generales del sistema educativo nacional. Los objetivos educativos de la educación infantil incluyen la interacción de la cultura y el lenguaje con la identidad, la autonomía y la competencia. El plan de estudios incluye el cuerpo y el movimiento; el lenguaje (habla y palabras); la orientación espacial y el orden de las cosas; el tiempo y la naturaleza; y el yo y la relación con los demás. Existe una similitud entre el currículo y la pedagogía de la primera infancia en Italia y en Estados Unidos; ambos tienen como objetivo preparar a los niños para que se conviertan en miembros de una sociedad democrática.
la educación infantil en suiza
La educación en Suecia es obligatoria para los niños de entre 6 y 17 años. El año escolar en Suecia va de mediados/finales de agosto a principios/mediados de junio. Las vacaciones de Navidad, de mediados de diciembre a principios de enero, dividen el año escolar sueco en dos trimestres.
Casi todos los alumnos continúan estudiando en centros de secundaria superior de tres años de duración, donde la mayoría de los estudiantes eligen uno de los 18 programas nacionales, algunos de los cuales son de formación profesional y otros preparatorios. Para los estudiantes que no cumplen los requisitos de los programas nacionales, existen programas introductorios en los que los estudiantes trabajan para satisfacer los requisitos de los programas nacionales. En 2018, el 16% de los estudiantes que terminaban el noveno año de la escuela comprensiva no eran elegibles para los programas nacionales[6].
El sistema de educación superior es compatible con el resto de Europa a través del Proceso de Bolonia donde las titulaciones se dividen en 3 ciclos, nivel básico, nivel avanzado y nivel de doctorado. Hay dos titulaciones disponibles en cada ciclo de diferente duración. Las universidades no cobran tasas de matrícula a los ciudadanos suecos (tampoco a los ciudadanos de los países del Espacio Económico Europeo), y el gobierno ofrece ayudas a los estudiantes.
