Rincon de construcciones educacion infantil

Construcción de cajas en la primera infancia

A los niños pequeños les encanta diseñar, hacer y construir cosas, y aprenden muchas matemáticas trabajando con materiales de construcción. Inspirar su juego de construcción y su creatividad matemática puede ser tan sencillo como proporcionarles un área de construcción bien dotada y algunas ideas y actividades de construcción que les hagan reflexionar. Además, los niños no sólo desarrollan las habilidades matemáticas cuando trabajan juntos y comparten el proceso de construcción de una casa o un puente, o se alegran de la maqueta que han hecho; todo ello también hace maravillas para su desarrollo personal y social.

Tu área de construcción debe ofrecer a los niños un lugar para que exploren, investiguen y utilicen diversos materiales de construcción. Hay pequeños cambios que puedes hacer en tu área de construcción y organización que tendrán un gran impacto en el acceso de los niños a las ideas matemáticas.

Pruebe a colocar una “mesa de juguete” con piezas pequeñas y complicadas, como tuercas y tornillos, arandelas y otros objetos pequeños que puedan desmontarse. Proporcione materiales que permitan a los niños practicar diferentes habilidades manipulativas y utilizar palabras como girar, atornillar, empujar, tirar y girar. Incluya formas que encajen entre sí y objetos cotidianos como vasos de plástico que se apilen unos dentro de otros y tubos de caramelos que no lo hagan.

Área de juegos de construcción

Desde los barcos de cartón convertidos en piratas, los telescopios de tubo de cocina y las trincheras de barro en el campo hasta las estaciones de policía de lego meticulosamente construidas, el juego constructivo puede manifestarse en casi cualquier forma para las pequeñas mentes imaginativas.

Aparte de toda la diversión que conlleva y de los preciosos recuerdos que genera, el juego constructivo también desempeña un papel crucial en el desarrollo cognitivo y conductual de los niños. En los últimos tiempos, la idea del juego constructivo se ha convertido en una herramienta esencial para el aprendizaje en la educación infantil.

El juego constructivo es simplemente lo que ocurre cuando los niños utilizan juguetes u otros materiales no jugables para construir o crear algo nuevo. Normalmente, incluye actividades asociadas a la construcción, como desarmar, moldear, ensamblar, clasificar o apilar. Ofrece una vía de aprendizaje práctico para los niños, lo que les facilita recordar cualquier información obtenida durante el curso del aprendizaje.

El término, juego constructivo, fue acuñado por Jean Piaget, un defensor de la primera infancia que se interesó por descubrir los hábitos de aprendizaje de los niños. Jean afirma que antes de que los niños lleguen a la etapa del juego constructivo, tienen que pasar por una etapa previa conocida como juego funcional. En otras palabras, antes de que los niños empiecen a construir, habrán explorado ampliamente sus materiales de juego para tener una idea de cómo utilizarlos eficazmente.

Beneficios de los juegos de construcción

Una de mis actividades favoritas cuando era niño y crecía en una granja de la hermosa región fronteriza entre Inglaterra y Gales era salir al exterior después de las frecuentes lluvias torrenciales que solíamos sufrir (o incluso mientras llovía) para cavar y construir pequeñas zanjas, canales, acueductos, túneles, desvíos y presas para toda la escorrentía. También me encantaba crear fantásticos brotes de mármol con mis compañeros del colegio utilizando varios juegos de bloques unitarios. ¡Recuerdo que algunas de estas creaciones con bloques eran tan altas que tocaban el techo del aula! Ambas actividades implicaban un juego constructivo. En este artículo sostengo que, aunque el juego constructivo se considera a menudo como algo secundario con respecto al juego físico y al simbólico/fantasioso, es de vital importancia para los niños pequeños, y debería fomentarse y apoyarse tanto en el aula como en el patio de recreo.

Según Piaget, los niños participan en tipos de juego que reflejan su nivel de desarrollo cognitivo: juego funcional, juego constructivo, juego simbólico/fantasioso y juegos con reglas (Johnson, Christie y Wardle 2005).

Beneficios del juego de construcción en la primera infancia

Los niños de la guardería y la recepción de la Co-op Academy Oakwood, en Leeds, han convertido su Unidad de Fundamentos en una obra de construcción mientras se sumergen en ella. Les llamamos nuestra cohorte de constructores porque es increíble lo que hacen y construyen”, dice la jefa del equipo de educación infantil y subdirectora Maeve Birdsall.

Este año, los profesionales se han sorprendido del nivel de interés de los niños por construir y colaborar en proyectos cada vez más grandes. Un día, las estanterías de la zona de construcción de Recepción estaban vacías a las 9.30 de la mañana, y desde entonces los niños han utilizado todos los materiales de construcción de otras aulas para construir ciudades enteras. Su interés también ha inspirado a los niños de la guardería a embarcarse en sus propios proyectos de construcción (véase el recuadro).

Inspirada en el enfoque de Reggio Emilia, la Unidad de la Fundación pretende fomentar la creatividad de los niños y los profesionales en un entorno rico y receptivo. Creemos que el hecho de estar basados en una unidad tiene enormes beneficios”, dice la Sra. Birdsall. Los niños mayores tienden a mantener sus intereses, pero a medida que avanza el curso escolar, vemos que los niños de la guardería también lo hacen. Creemos que los mayores muestran a los pequeños lo que pueden conseguir”.