Recursos tecnologicos en educacion infantil

La tecnología digital en la educación infantil

La tecnología desempeña un papel positivo en el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Gracias al uso de la tecnología, los profesores tienen acceso a métodos de enseñanza más innovadores y mejorados que les permiten promover el aprendizaje y crear un entorno de aprendizaje activo para los niños.    Una nueva encuesta examinó cómo los profesores utilizan la tecnología en sus aulas de educación infantil. Los investigadores descubrieron que la mayoría de los profesores integran los dispositivos técnicos en su enseñanza diaria, pero que existe la necesidad de apoyo para utilizar los dispositivos de forma más eficaz.

Para saber más sobre el uso que hacen los educadores de la primera infancia de la tecnología, Teaching Strategies, un defensor de la comunidad de la educación infantil, encuestó a más de 800 educadores de la primera infancia de diversos centros de educación infantil de todo Estados Unidos, preguntándoles sobre el uso que hacen de los dispositivos técnicos en sus aulas y su actitud hacia la tecnología en general.

La encuesta mostró que el 90% de los profesores de educación infantil tienen acceso a la tecnología en la escuela y la utilizan con regularidad, y el 88% afirma que utiliza dispositivos técnicos al menos una vez a la semana. Los investigadores también descubrieron que la gran mayoría de los profesores ya integraban el uso de aparatos técnicos en sus clases utilizando mesas, escritorios o pizarras interactivas para mejorar el entorno de enseñanza y aprendizaje y para ayudarles a establecer relaciones más sólidas con los niños sobre los temas tratados en clase. En cuanto a los dispositivos utilizados, el 80% de los profesores coinciden en incluir iPads o tabletas para su propio uso en el aula, mientras que el 51% y el 45% de los educadores de la primera infancia afirman haber integrado ya los ordenadores y las pizarras interactivas.

Ejemplos de tecnología en la educación infantil

La poca evidencia empírica disponible sugiere que los maestros están incorporando cada vez más la tecnología y los medios de comunicación en el aula. Vanderloo (2014) llevó a cabo una revisión sistemática de ocho estudios internacionales que informaron sobre la visualización diaria de pantallas en entornos de atención infantil temprana. Los resultados mostraron niveles relativamente altos de tiempo de pantalla diario, con estudios de guarderías basadas en centros que informaron de tasas de hasta 1,3 h de tiempo de pantalla por día. Sin embargo, este informe puede subestimar significativamente el uso actual de la tecnología y los medios de comunicación, ya que muchos de los estudios incluidos se centraron únicamente en la televisión antes del aumento de los dispositivos móviles. Un informe de 2015 encontró que más de la mitad de los maestros de preescolar de los Estados Unidos informaron que usaban tabletas en clase al menos una vez a la semana (Universidad de Northwestern, 2015), y en un informe de 2019, el acceso de los maestros de preescolar a la tecnología en el aula estaba aumentando, de tal manera que, la mayoría tenía acceso a Internet (89%), computadoras (81%) y tabletas en el aula (71%; Pila et al., 2019). Un estudio de 2016 de Nueva Zelanda muestra que más del 60% de los jardines de infancia públicos informaron de que utilizaban tabletas y ordenadores en el aula al menos semanalmente (Gerritsen et al., 2016).

Desventajas de la tecnología en la educación infantil

Muchos de los puestos de trabajo actuales de alta demanda se crearon en la última década, según la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE). A medida que los avances tecnológicos impulsan la globalización y la transformación digital, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para tener éxito en las carreras del futuro.

El uso eficaz de las herramientas de aprendizaje digital en las aulas puede aumentar el compromiso de los alumnos, ayudar a los profesores a mejorar sus planes de clase y facilitar el aprendizaje personalizado. También ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades esenciales del siglo XXI.

Las aulas virtuales, el vídeo, la realidad aumentada (RA), los robots y otras herramientas tecnológicas no solo pueden hacer que las clases sean más animadas, sino que también pueden crear entornos de aprendizaje más inclusivos que fomenten la colaboración y la curiosidad y permitan a los profesores recopilar datos sobre el rendimiento de los alumnos.

Aun así, es importante tener en cuenta que la tecnología es una herramienta utilizada en la educación y no un fin en sí mismo. La promesa de la tecnología educativa reside en lo que los educadores hacen con ella y en cómo la utilizan para satisfacer mejor las necesidades de sus alumnos.

Beneficios de la tecnología en la educación infantil pdf

Durante los años de preescolar, los niños pequeños están desarrollando su sentido de la iniciativa y su creatividad. Sienten curiosidad por el mundo que les rodea y por aprender. Exploran su capacidad para crear y comunicarse utilizando diversos medios (lápices de colores, rotuladores, pinturas y otros materiales artísticos, bloques, materiales para el juego dramático, figuras en miniatura) y a través del movimiento creativo, cantando, bailando y utilizando su cuerpo para representar ideas y experiencias. Las tecnologías digitales les proporcionan una salida más para demostrar su creatividad y aprendizaje