Que constituye un ciclo de educacion infantil primaria o secundaria

Educación primaria

La educación preescolar (CINE 0) se define como la etapa inicial de la instrucción organizada, diseñada principalmente para introducir a los niños muy pequeños en un entorno de tipo escolar, es decir, para proporcionar un puente entre el hogar y un ambiente escolar. Los programas del nivel CINE 0 deben estar basados en un centro o en una escuela, estar diseñados para satisfacer las necesidades educativas y de desarrollo de los niños de al menos tres años de edad y contar con personal adecuadamente formado (es decir, cualificado) para ofrecer un programa educativo a los niños.

Revista de educación infantil

Para impartir los diferentes programas regulados por el artículo 100 de la LOE 2/2006, de 3 de mayo, es necesario estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes y tener la formación pedagógica y didáctica que el Gobierno establezca para cada programa. La formación inicial requerida difiere en función de los distintos niveles educativos en los que el profesorado imparte sus enseñanzas.

Doctorado, Licenciatura, Grado en Ingeniería o Arquitectura, o la titulación correspondiente u otras titulaciones equivalentes a efectos de formación pedagógica y didáctica de postgrado (Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas). Especialidades que no pueden cursarse en un Máster: Certificación oficial equivalente (Orden ECD/1058/2013, de 7 de junio).

(**) en primer lugar, reciben una formación académica sobre los temas específicos del título universitario elegido y, tras la obtención del título, adquieren una formación pedagógica y didáctica, incluyendo el periodo de prácticas. Más información sobre la licenciatura

¿es bueno el sistema escolar alemán?

El sistema educativo alemán funciona con arreglo a las normas y reglamentos de la Ley Fundamental “Grundgesetz”. Los Ministerios Federales de Educación, Asuntos Culturales y Ciencia son la principal autoridad para elaborar las directrices de la política educativa, científica y artística, y para aprobar las leyes y reglamentos administrativos correspondientes.

Los Landers, por su parte, tienen un amplio poder legislativo en torno a su territorio sobre el sector escolar, académico, de adultos y continuo (excepto si la Ley Básica faculta a la Federación con tal poder en su lugar).

Para obtener la licencia de funcionamiento de la educación preescolar, los proveedores tienen que cumplir los requisitos. Esto incluye tener la proporción adecuada de niños/personal, educadores debidamente cualificados, espacio adecuado, equipamiento e higiene apropiados, así como el programa educativo adecuado a la edad.

La prioridad en la oferta de servicios de educación infantil se ofrece a las organizaciones no públicas, como las iglesias, la beneficencia o las asociaciones de padres. Las autoridades locales pueden ofrecer servicios de educación preescolar, sólo si hay falta de iniciativas privadas o servicios deficientes de los proveedores mencionados.

Educación secundaria superior en alemania

– Instituciones, nivel y modelos de formación- Requisitos de admisión- Enseñanza preescolar y primaria- Acceso al Ciclo Superior de Formación Profesional en Educación Infantil. – Acceso a los Grados Universitarios de Maestro de Educación Infantil y de Maestro de Educación Primaria- Educación Secundaria- Currículo, nivel de especialización y resultados de aprendizaje- Currículo- – Educación Secundaria- Nivel de especialización- Resultados de aprendizaje- Ciclo Superior de Formación Profesional en Educación Infantil- Grado en Maestro de Educación Infantil- Grado en Maestro de Educación Primaria- Máster en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Formación del profesorado- – Formación pedagógica y didáctica equivalente al título de Máster para la docencia- Formadores de profesores- Profesores que imparten la formación inicial de los futuros profesores de enseñanza no universitaria- Profesores que imparten la formación inicial de los futuros Técnicos Superiores de Educación Infantil – Calificaciones, evaluación y certificados- Evaluación en la formación inicial de los futuros profesores de enseñanza no universitaria- Evaluación en la formación inicial de los futuros Técnicos Superiores de Educación Infantil- Expedición de certificados oficiales- Itinerarios formativos alternativos