Proyecto los pintores educacion infantil

Lecciones virtuales de arte para preescolares

El arte de proceso es un arte dirigido por el niño, impulsado por la elección y que celebra la experiencia del descubrimiento. En el arte de proceso, el producto final es siempre único y el foco está en la creación de la obra, no en el resultado.

En la medida en que el arte de proceso es apropiado para la edad y atrae a los niños pequeños y preescolares, los padres y los educadores de la primera infancia suelen encontrar que es más fácil de facilitar que las lecciones de arte centradas en el producto, porque se alinea naturalmente con el desarrollo del niño.

Hay muchas buenas razones para introducir a los niños en los proyectos de artesanía, como la conexión con la historia y la cultura, el desarrollo de la coordinación mano-ojo, el aprendizaje de habilidades como el plegado de papel y la creación de vínculos con los miembros de la familia o los amigos en torno a las tradiciones artesanales.

Las manualidades tienen su lugar y a mí me encantan, incluso para los niños. Pero cuando se trata de ayudar a los niños a pensar como artistas e inventores, el arte de proceso, rico en exploraciones abiertas que siguen los intereses del niño, es siempre el camino a seguir.

A veces oigo a la gente hablar del arte de proceso frente al arte de producto como si fueran ideas opuestas. En cierto sentido lo son, y en un momento explicaré de qué se trata. Sin embargo, primero me gustaría disipar el mito de que el proceso y el producto no pueden trabajar juntos, cuando en realidad sí pueden hacerlo.

Proyectos artísticos fáciles para preescolares

El arte de proceso es un arte dirigido por el niño, impulsado por la elección y que celebra la experiencia del descubrimiento. En el arte de proceso, el producto final es siempre único y el foco está en la creación de la obra, no en el resultado.

En la medida en que el arte de proceso es apropiado para la edad y atrae a los niños pequeños y preescolares, los padres y los educadores de la primera infancia suelen encontrar que es más fácil de facilitar que las lecciones de arte centradas en el producto, porque se alinea naturalmente con el desarrollo del niño.

Hay muchas buenas razones para introducir a los niños en los proyectos de artesanía, como la conexión con la historia y la cultura, el desarrollo de la coordinación mano-ojo, el aprendizaje de habilidades como el plegado de papel y la creación de vínculos con los miembros de la familia o los amigos en torno a las tradiciones artesanales.

Las manualidades tienen su lugar y a mí me encantan, incluso para los niños. Pero cuando se trata de ayudar a los niños a pensar como artistas e inventores, el arte de proceso, rico en exploraciones abiertas que siguen los intereses del niño, es siempre el camino a seguir.

A veces oigo a la gente hablar del arte de proceso frente al arte de producto como si fueran ideas opuestas. En cierto sentido lo son, y en un momento explicaré de qué se trata. Sin embargo, primero me gustaría disipar el mito de que el proceso y el producto no pueden trabajar juntos, cuando en realidad sí pueden hacerlo.

Actividades de pintura para niños de 4 años

“… el trabajo con los artistas fomentó la conciencia de la comunicación no verbal … había un gesto, una invitación por ejemplo, un sonido, una nota, nadie se mataba. Hizo que el personal redujera lo verbal y observara más. El personal se fija y se compromete con otras formas de comunicación, por ejemplo, su expresión facial y sus gestos”.

Todos los educadores informaron de que habían adquirido más confianza para probar cosas nuevas con materiales novedosos y reutilizables de forma más flexible, y señalaron que su confianza procedía de los niños.El papel del marco curricular irlandés Aistear en el proceso de intercambio creativo fue comentado tanto por los artistas como por los educadores y se identificó como un contexto poderoso en el que debatir y reflexionar sobre la práctica artística. También se reconoció que era útil para explicar y, en caso necesario, defender los cambios de enfoque pedagógico ante colegas y padres. Esto se ilustró en un entorno en el que el tema de Identidad y Pertenencia del marco curricular irlandés, Aistear, se utilizó para elaborar la siguiente observación:

Plan de estudios de arte preescolar pdf

Es verano, y la vida es fácil…. ¡especialmente si tienes actividades artísticas geniales al aire libre bajo la manga! Como llenar botellas de spray con Colorations® Liquid Watercolor™ y dejar que todo el mundo lo intente. Pintar con spray es rápido, fácil y una gran actividad de grupo.

Quizá sea el momento de coger tu acuarela líquida, preparar la cámara y probar. Después de todo, incluso la idea de tener una botella de spray llena de color en la mano suena emocionante, o tal vez incluso intimidante. Pero sé que puedes hacerlo…. porque tienes el plan de la lección para imprimir. Y la ventaja es que, mientras los niños se divierten con esto, el proceso está haciendo maravillas para su desarrollo cerebral.

Las actividades artísticas no sólo estimulan la creatividad, sino que también desarrollan la capacidad cerebral al proporcionar muchos problemas nuevos que resolver, todo ello con materiales coloridos que son seguros y abundantes. Los materiales fluidos, como la acuarela líquida, son especialmente buenos para el desarrollo temprano del cerebro porque se ponen en movimiento con facilidad y proporcionan una experiencia que cambia rápidamente y que requiere que el niño participe activamente. Si un niño es pasivo con los materiales fluidos, la creación de arte se detiene. Con las pinturas fluidas, la creación de imágenes sólo avanza cuando el niño las mueve. Así lo entienden los educadores cuando dicen que el “arte abierto” es un proceso en el que los niños construyen su propio aprendizaje. Cuanto más dirigen los niños sus propias actividades artísticas, más aprendizaje y desarrollo cerebral tienen. ¡Me parece genial que algo tan divertido pueda ser tan bueno para ti también!