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Proyecto los oficios educacion infantil

Ideas de proyectos para la primera infancia

La Agencia apoya a los ministerios de educación de más de 30 países miembros en la mejora de sus políticas y prácticas de educación inclusiva. También coopera con organizaciones transnacionales y hace partícipes a educadores, expertos, alumnos y familias para garantizar oportunidades educativas de alta calidad para todos.

Llevamos a cabo actividades en las que participa nuestra amplia red en los países miembros de la Agencia. Nuestro objetivo es proporcionar a los países miembros y a las partes interesadas a nivel europeo información y orientación basadas en pruebas sobre la implantación de sistemas educativos inclusivos.

La Agencia cuenta con 31 países miembros, que abarcan 35 jurisdicciones (Inglaterra, Irlanda del Norte, Escocia y Gales, así como las comunidades francesa y flamenca de Bélgica están representadas por separado). Esta sección contiene información sobre cada uno de los países miembros.

El objetivo del trabajo de Revisión y Análisis de las Políticas de los Países (CPRA) es ayudar a la reflexión de los países sobre el desarrollo de políticas para la educación inclusiva. Pretende ser una herramienta que estimule el debate en el país en cuestión.

Enfoque de proyectos en la educación infantil

Nota: Esta página es para aquellos estudiantes del antiguo Certificado en ECE que fueron admitidos en el programa antes del 30 de junio de 2020. Los estudiantes admitidos después del 1 de julio de 2020 deben ir a la página del Diploma en ECE a tiempo parcial para ver los cursos.Ver Diploma en Educación Infantil.

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El programa de certificado en Educación Infantil (ECE) de un año del Politécnico de Saskatchewan te da los conocimientos y habilidades que necesitas para trabajar en una variedad de entornos de cuidado infantil. Puedes cursar el programa en Prince Albert, Regina o Saskatoon, a través de los colegios regionales de la provincia, o a través de la enseñanza a distancia dondequiera que vivas.

El programa de ECE integra la investigación actual sobre la educación de la primera infancia en todos sus cursos. Desarrollarás fuertes habilidades de comunicación, observación y documentación. Usted recibirá una formación completa en:

El trabajo con los niñosUsted va a interactuar con los niños pequeños a través de su programa, gracias a las asociaciones de Saskatchewan Polytechnic con la comunidad y los centros de cuidado de niños del campus. Los estudiantes de Saskatoon también tienen acceso a una oportunidad única de aprendizaje – el 10% de todos sus cursos se basan en el trabajo en nuestro Centro de Demostración de la Primera Infancia.

Propuesta de proyecto de educación infantil

Los profesores son una de las ocupaciones más importantes de la sociedad. Es un trabajo creativo, desarrollado y variado en el que se marca la diferencia tanto para las personas como para la sociedad. En la Universidad de Estocolmo hay muchos caminos para llegar a ser profesor, la mejor profesión que se puede tener.

Significa que participarás en el funcionamiento cotidiano de una escuela/escuela infantil/guardería. Tendrás la oportunidad de poner en práctica tus conocimientos teóricos y entrenar importantes habilidades en tu papel de profesor. Para realizar las prácticas obligatorias de enseñanza, deberás solicitar un certificado de notas a la policía.

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En el caso de nuestras universidades asociadas, podemos ofrecer oportunidades para que los estudiantes y profesores de ciertos cursos elegidos visiten escuelas durante su estancia en la universidad de Estocolmo. Otra opción para los estudiantes es realizar unas prácticas regulares de enseñanza.

Además, muchos profesores realizan cursos de perfeccionamiento para avanzar en su carrera. Hay formación complementaria para los que quieren ser directores de escuela o de preescolar, profesores especialistas o educadores especiales. Todos nuestros programas de formación del profesorado sientan las bases para estudios posteriores, dando a los estudiantes la posibilidad de seguir estudiando a nivel de máster o doctorado.

Ejemplos de planteamiento de proyectos para preescolar

Es muy común que la tecnología y la digitalización dominen las conversaciones y los debates sobre la innovación. Sin embargo, la innovación tiene otras caras: la de las personas que están en el centro de los proyectos, la generación de conocimiento y el aprendizaje compartido.

Esto lo hemos vivido gracias a una maravillosa alianza que se creó hace 4 años con este enfoque de innovación para promover el desarrollo de los niños en sus primeros años de vida en América Latina y el Caribe: el Fondo para el Desarrollo de la Primera Infancia.

Desde su creación en 2017, el Fondo ha emprendido un camino de innovación para mejorar la calidad de los servicios de desarrollo infantil temprano (DIT), con énfasis en las poblaciones vulnerables. Esta asociación nos ha permitido financiar y apoyar el diseño, la implementación y la evaluación de soluciones innovadoras para el desarrollo de la primera infancia en 5 áreas de trabajo:

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i) mejora de la calidad de la atención ofrecida en los centros de desarrollo infantil y preescolares; ii) programas de apoyo a las familias en el desarrollo de sus hijos; iii) integración de componentes de apoyo al desarrollo de la primera infancia en las intervenciones existentes en los sectores de la educación, la salud, la nutrición y la protección social, entre otros; iv) generación de datos, estudios, aprendizajes y difusión de estos conocimientos; y v) fortalecimiento de las redes regionales de desarrollo de la primera infancia para compartir conocimientos y mejores prácticas.