Objetivos de la musica en educacion infantil

certificación de la educación musical en la primera infancia

La popularización en los medios de comunicación de los resultados de los estudios que indican una relación causal entre la formación musical y el razonamiento espacial en los niños pequeños (Rauscher et al. 1993, 1997) ha llamado la atención de muchos y ha estimulado el interés por la inclusión de la música en la educación infantil. Los modelos curriculares que corroboran este punto de vista son creíbles; sin embargo, los educadores musicales deben recordar a los responsables de la toma de decisiones otras razones válidas para enseñar música en el currículo de la primera infancia. El propósito de este artículo es examinar algunos de los trabajos sobre educación musical que validan la inclusión de la música por sí misma en los modelos de aprendizaje para la primera infancia.

La música es una forma de conocimiento. Según el psicólogo de Harvard Howard Gardner (1983), la inteligencia musical tiene la misma importancia que la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia lingüística, la inteligencia espacial, la inteligencia corporal-cinestésica, la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal. Según Thomas Armstrong (1994,5), “La inteligencia es galvanizada por la participación en algún tipo de actividad culturalmente valorada y que el crecimiento del individuo en dicha actividad sigue un patrón de desarrollo; cada actividad tiene su propio tiempo que surge en la primera infancia.”

qué es la música y el movimiento en la primera infancia

A la mayoría de los niños en edad preescolar les encanta escuchar o cantar al ritmo de la música. Los estudios demuestran que los padres que crean un entorno musical rico no sólo entretienen a sus hijos, sino que les ayudan a desarrollar habilidades musicales esenciales.

La música desempeña un papel muy importante en nuestra cultura. Si pensamos en la vida cotidiana, la música está presente en diversas actividades sociales y educativas. Escuchamos música en la televisión o cuando vamos al cine. La mayoría de las ceremonias gubernamentales incluyen un componente de música, mientras que utilizamos canciones para celebrar los cumpleaños o para adorar a Dios. Dada esta importancia de la música, no es de extrañar que los padres utilicen la música de forma instintiva para expresar su alegría, y para atraer o calmar a sus hijos.

Las investigaciones realizadas por un equipo de investigadores en los años 90 demostraron que la exposición a la música desde la primera infancia ayuda a los niños a hablar con más claridad, a desarrollar un vocabulario más amplio y a reforzar sus habilidades sociales y emocionales. El psicólogo Howard Gardner ya sostuvo en 1983 que la inteligencia musical es tan importante como la lógica y la emocional. Esto se debe a que la música tiene la capacidad de reforzar la conexión entre el cuerpo y el cerebro para que trabajen juntos como un equipo. Por ejemplo, cuando bailan y se mueven al ritmo de la música, los niños desarrollan mejores habilidades motoras, mientras que cantar una canción les ayuda a practicar su voz. En general, la exposición a la música ayuda a los niños en su proceso de desarrollo para aprender el sonido de los tonos y las palabras.

¿cómo ayudan las actividades de música y movimiento a desarrollar las bases del aprendizaje permanente?

A la mayoría de los niños en edad preescolar les encanta escuchar o cantar al ritmo de la música. Los estudios demuestran que los padres que crean un entorno musical rico no sólo entretienen a sus hijos, sino que les ayudan a desarrollar habilidades musicales esenciales.

La música desempeña un papel muy importante en nuestra cultura. Si pensamos en la vida cotidiana, la música está presente en diversas actividades sociales y educativas. Escuchamos música en la televisión o cuando vamos al cine. La mayoría de las ceremonias gubernamentales incluyen un componente de música, mientras que utilizamos canciones para celebrar los cumpleaños o para adorar a Dios. Dada esta importancia de la música, no es de extrañar que los padres utilicen la música de forma instintiva para expresar su alegría, y para atraer o calmar a sus hijos.

Las investigaciones realizadas por un equipo de investigadores en los años 90 demostraron que la exposición a la música desde la primera infancia ayuda a los niños a hablar con más claridad, a desarrollar un vocabulario más amplio y a reforzar sus habilidades sociales y emocionales. El psicólogo Howard Gardner ya sostuvo en 1983 que la inteligencia musical es tan importante como la lógica y la emocional. Esto se debe a que la música tiene la capacidad de reforzar la conexión entre el cuerpo y el cerebro para que trabajen juntos como un equipo. Por ejemplo, cuando bailan y se mueven al ritmo de la música, los niños desarrollan mejores habilidades motoras, mientras que cantar una canción les ayuda a practicar su voz. En general, la exposición a la música ayuda a los niños en su proceso de desarrollo para aprender el sonido de los tonos y las palabras.

programa de artes creativas, música y movimiento en la educación infantil

¿Sabías que la música es una de las pocas actividades que utilizan ambos lados del cerebro (lógico y creativo)? Esto significa que ayuda a crear importantes conexiones cerebrales, y cuantas más conexiones tengamos, más rápido seremos capaces de pensar. Pero lo más importante es que la música es divertida y si tu hijo se divierte, su cerebro está abierto al aprendizaje.

Una vez que los niños hayan jugado con los instrumentos, podéis empezar a hacer música juntos. Toca un ritmo sencillo y pídeles que lo repitan con su instrumento o sus manos. No olvides cambiar de trabajo para que tu hijo te guíe.