Metodos de lectoescritura en educacion infantil

Aprender a leer y escribir: lo que revela la investigación

Los niños dan sus primeros pasos decisivos hacia el aprendizaje de la lectura y la escritura muy pronto en la vida. Mucho antes de que puedan mostrar habilidades de producción de lectura y escritura, comienzan a adquirir algunas comprensiones básicas de los conceptos sobre la alfabetización y sus funciones.

Los niños aprenden a utilizar símbolos, combinando su lenguaje oral, las imágenes, la letra impresa y el juego en un medio mixto coherente y creando y comunicando significados de diversas maneras. A partir de sus experiencias e interacciones iniciales con los adultos, los niños comienzan a leer palabras, procesando las relaciones entre letras y sonidos y adquiriendo un conocimiento sustancial del sistema alfabético. A medida que continúan aprendiendo, los niños consolidan cada vez más esta información en patrones que permiten la automaticidad y la fluidez en la lectura y la escritura. En consecuencia, la adquisición de la lectura y la escritura se concibe mejor como un continuo de desarrollo que como un fenómeno de todo o nada.

Pero la capacidad de leer y escribir no se desarrolla de forma natural, sin una cuidadosa planificación e instrucción. Los niños necesitan interacciones regulares y activas con la letra impresa. Las habilidades específicas necesarias para leer y escribir provienen de experiencias inmediatas con el lenguaje oral y escrito. Las experiencias de estos primeros años comienzan a definir las suposiciones y expectativas sobre la alfabetización y dan a los niños la motivación para trabajar en el aprendizaje de la lectura y la escritura. A partir de estas experiencias, los niños aprenden que la lectura y la escritura son herramientas valiosas que les ayudarán a hacer muchas cosas en la vida.

Cómo fomentar la alfabetización en la primera infancia

¿Sabías que los niños comienzan su camino hacia la lectura desde que son bebés, cuando oyen y responden al sonido de una voz humana? La alfabetización -la capacidad de comprender y comunicarse a través de la lectura y la escritura- comienza cuando los bebés entienden sus palabras habladas. Escuchar, hablar, leer y escribir son partes del aprendizaje temprano de la lectoescritura, y todas están conectadas.

En el camino para convertirse en lectores y escritores, los niños pequeños necesitan muchas oportunidades para escuchar y comprender el lenguaje hablado. Esto les ayuda a tomar conciencia de los diferentes sonidos del lenguaje. También necesitan conocer la letra de imprenta, las letras y las palabras que aparecen en los libros y que les rodean en casa y en su comunidad. Los niños pequeños necesitan escribir para aprender a leer y leer para aprender a escribir. Sin embargo, necesitan hablar y escuchar antes de aprender ambas cosas.

Los niños pequeños pueden aprender a leer y escribir a través de actividades cotidianas en casa. Es especialmente importante que las familias fomenten el amor por la lectura y demuestren cómo se utiliza la escritura para comunicar información e ideas. Pídale a su hijo que le cuente su dibujo y luego escriba sus palabras en el reverso del papel. Esto le ayuda a aprender que las letras y las palabras que usted escribe tienen un significado.    Cuando escuches cómo “lee” sus garabatos, darás sentido a sus propias marcas.

Cuál es la base del aprendizaje de la lectura y la escritura

Uno de los debates más populares en el ámbito de la educación infantil es el relativo a cuándo deben empezar los niños a aprender a leer. Algunos creen que enseñar a leer y escribir a los niños antes del jardín de infancia hace que su cerebro trabaje en exceso, mientras que otros creen que cuanto antes aprenda a leer el niño, mejor. Los defensores de ambos lados del argumento son apasionados, y puede ser difícil saber qué lado tiene razón.

Resulta que la respuesta es más compleja de lo que se cree. La alfabetización no es sólo una habilidad académica, sino una capacidad polifacética con componentes psicológicos, sociales y lingüísticos[1]. Aunque la mayoría de los alumnos no aprenden a leer con fluidez hasta la escuela primaria, los niños adquieren naturalmente habilidades de prealfabetización desde la infancia.

Siga leyendo para descubrir cómo aprenden a leer los niños pequeños y las ventajas de enseñarles las habilidades de prealfabetización antes del jardín de infancia. A continuación, aprenda cómo puede ayudar a su hijo o alumno a desarrollar el amor por la lectura desde el nacimiento hasta el jardín de infancia y en adelante.

Los tradicionalistas suelen decir que los niños que aprenden a leer antes del jardín de infancia no están preparados para manejar una habilidad tan complicada. Pero las etapas del desarrollo de la lectura son mucho más variadas que la mera capacidad de leer libros de forma independiente. Los alumnos a los que se les lee y que aprenden las destrezas básicas de lectura antes del jardín de infancia tienen una asociación más positiva con los libros y obtienen beneficios académicos sustanciales una vez que desarrollan la alfabetización completa[2].

Desarrollo de la alfabetización temprana

Uno de los debates más populares en el ámbito de la educación infantil es el que se refiere a cuándo deben empezar los niños a aprender a leer. Algunos creen que enseñar a leer y escribir a los niños antes del jardín de infancia hace que sus cerebros trabajen en exceso, mientras que otros creen que cuanto antes aprendan a leer, mejor. Los defensores de ambos lados del argumento son apasionados, y puede ser difícil saber qué lado tiene razón.

Resulta que la respuesta es más compleja de lo que se cree. La alfabetización no es sólo una habilidad académica, sino una capacidad polifacética con componentes psicológicos, sociales y lingüísticos[1]. Aunque la mayoría de los alumnos no aprenden a leer con fluidez hasta la escuela primaria, los niños adquieren naturalmente habilidades de prealfabetización desde la infancia.

Siga leyendo para descubrir cómo aprenden a leer los niños pequeños y las ventajas de enseñarles las habilidades de prealfabetización antes del jardín de infancia. A continuación, aprenda cómo puede ayudar a su hijo o alumno a desarrollar el amor por la lectura desde el nacimiento hasta el jardín de infancia y en adelante.

Los tradicionalistas suelen decir que los niños que aprenden a leer antes del jardín de infancia no están preparados para manejar una habilidad tan complicada. Pero las etapas del desarrollo de la lectura son mucho más variadas que la mera capacidad de leer libros de forma independiente. Los alumnos a los que se les lee y que aprenden las destrezas básicas de lectura antes del jardín de infancia tienen una asociación más positiva con los libros y obtienen beneficios académicos sustanciales una vez que desarrollan la alfabetización completa[2].