Metodologias innovadoras educacion infantil

qué son las prácticas innovadoras en educación

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Explorando una serie de métodos de investigación no convencionales y considerando cómo se pueden utilizar eficazmente en la práctica, este accesible libro de texto fomenta el uso de enfoques innovadores para llevar a cabo la investigación en contextos de los primeros años.

Using Innovative Methods in Early Years Research proporciona información clave sobre una serie de métodos de investigación no tradicionales, y detalla los puntos fuertes, las limitaciones y los retos que supone desviarse de los métodos de investigación más estándar. Desde la investigación con niños pequeños, profesionales y padres, hasta el aprovechamiento de las artes, las viñetas, los recuadros de identidad y los relatos narrativos, los capítulos se basan en las experiencias de primera mano de los autores para destacar el valor de “pensar fuera de la caja” y desarrollar métodos de investigación innovadores que satisfagan las necesidades y los objetivos del investigador, a la vez que impliquen y empoderen a los participantes en la investigación. Las tareas individuales y de grupo, que incluyen información detallada sobre las cuestiones éticas y la importancia de la reflexividad, animan a los estudiantes a adoptar un enfoque crítico y reflexivo para llevar a cabo una investigación independiente.

actividades de innovación para el jardín de infancia

Este es un extracto de un informe, elaborado por The Open University en colaboración con SRI International, en el que se proponen diez innovaciones que ya están en vigor pero que aún no han tenido una influencia profunda en la educación. Puede leer el informe completo, con explicaciones detalladas y ejemplos de cada estrategia de aprendizaje en acción, aquí.

El aprendizaje en entornos informales, como los museos y los clubes extraescolares, puede vincular el contenido educativo con cuestiones que importan a los alumnos en su vida. Estas conexiones funcionan en ambas direcciones. El aprendizaje en las escuelas e institutos puede enriquecerse con experiencias de la vida cotidiana; el aprendizaje informal puede profundizarse añadiendo preguntas y conocimientos del aula. Estas experiencias conectadas despiertan más interés y motivación para aprender.

Un método eficaz es que el profesor proponga y discuta una pregunta en el aula, y que luego los alumnos exploren esa pregunta en una visita al museo o en una excursión, recogiendo fotos o notas como prueba, y luego compartan sus hallazgos en la clase para producir respuestas individuales o en grupo.

muestra de innovación para el jardín de infancia

(El 10% de descuento en todos los libros electrónicos no se puede combinar con la mayoría de las ofertas. El descuento es válido en las compras realizadas directamente a través de la Librería Global Online de IGI (www.igi-global.com) y no puede ser utilizado por libreros y distribuidores. La oferta no se aplica a las colecciones electrónicas y pueden aplicarse exclusiones de determinados títulos. La oferta expira el 31 de diciembre de 2021).

La preparación para la escuela consiste tanto en que las escuelas reconozcan las capacidades y los conocimientos que cada niño tiene cuando entra en la escuela como en apoyar a los niños y a las familias en su preparación para entrar en entornos de aprendizaje formales. Los enfoques eficaces que abordan la variabilidad del aprendizaje deben tener en cuenta estas diferencias, reconociendo y aprovechando las oportunidades inherentes al ecosistema de recursos del niño.El Handbook of Research on Innovative Approaches to Early Childhood Development and School Readiness (Manual de investigación sobre enfoques innovadores para el desarrollo de la primera infancia y la preparación para la escuela) reúne las investigaciones más actuales y el liderazgo de pensamiento sobre las formas en que las partes interesadas en la educación innovadora están trabajando juntas para influir en los años más críticos de la vida de un niño, los años que conducen al jardín de infantes. Cubriendo temas como la agencia de cambio, la calidad de la experiencia y el desarrollo socio-emocional, este libro es un recurso crucial para los investigadores educativos, los profesionales del desarrollo infantil, los administradores escolares, los maestros de pre-kindergarten, los maestros de pre-servicio, los gerentes de programas, los responsables políticos, las organizaciones de servicios sin fines de lucro, los desarrolladores de EdTech de la primera infancia, los desarrolladores de planes de estudio y los académicos.

nuevas innovaciones en la educación infantil

Del 4 al 6 de febrero de 2019, 26 educadores de preescolar procedentes de Dinamarca, Italia y Chipre asistieron con éxito a la primera formación de profesores del proyecto europeo SEEDS: Social Entrepreneurship Empowering Development in Preschools. El proyecto SEEDS comenzó a finales de noviembre para desarrollar una pedagogía común y europea para los jardines de infancia, en respuesta a los desafíos de la era digital.

En febrero de 2019, nuestros profesores europeos se reunieron en la Universidad de Aarhus para reflexionar sobre métodos innovadores en la educación, basados en la experimentación y el descubrimiento en las actividades preescolares. Los profesores deben convertirse en innovadores y creadores de cambios en la pedagogía, utilizando tecnologías y herramientas digitales (combinando herramientas virtuales y tangibles, iPad y productos robóticos) para lograr los objetivos de aprendizaje.

En el proyecto SEEDS, los profesores se consideran aprendices que, junto con sus alumnos, desarrollan nuevas ideas y realizan actividades. Se considera a los profesores como parte del proceso de aprendizaje, como participantes más que como facilitadores, para que construyan la creatividad con sus alumnos. Los talleres de Aarhus dieron la oportunidad a los profesores de fomentar su creatividad, trabajando en equipo y compartiendo valores.