Metodologia educacion infantil en finlandia
Metodologia educacion infantil en finlandia
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plan de estudios de finlandia 2019
Inicio — Finlandia Education Tour– Early Childhood Education TourTOUR HIGHLIGHTSPROGRAMFACULTY PROFILEREGISTRATIONONLINE PAYMENTSCANCEL/REFUNDANCE POLICYFAQEarly childhood education and care (ECEC) in Finland is based on an integrated approach to education and care, the so-called “EduCare” model. La legislación define la AEPI como una entidad planificada y orientada a objetivos de educación, crianza y cuidados, con énfasis en la pedagogía.
Todos los niños menores de edad escolar tienen derecho a la educación y los cuidados en la primera infancia si así lo deciden sus padres. Hasta hace poco la normativa se centraba en el derecho de los padres a disponer de una plaza de guardería para sus hijos. La nueva Ley ECEC (2015) enfoca la ECEC como un derecho del niño
Los centros de EAPI reúnen a niños desde los 0 años hasta el inicio de la escolarización a los 7. Otras formas de servicios de EAPI son las guarderías familiares, así como diversos clubes y actividades abiertas de EAPI organizadas por los municipios, las parroquias locales y las organizaciones no gubernamentales para los niños y sus familias.
el cuidado de los niños en finlandia
– Introducción- Todos los niños tienen derecho a la EAPI- Participación en diferentes formas de EAPI, % de todos los niños en EAPI (31.12.2019)- La educación preescolar obligatoria de un año de duración facilita la transición a la escuela- La EAPI y la educación preescolar se guían por un plan de estudios básico nacional
La educación y el cuidado de la primera infancia (ECEC) en Finlandia se basa en un enfoque integrado de la educación y el cuidado, el llamado modelo “educare”. La legislación define la EAPI como una entidad planificada y orientada a los objetivos de la educación, la crianza y el cuidado, con énfasis en la pedagogía.
La mayoría de los niños están matriculados en centros municipales de EAPI. Las familias pagan las cuotas de la EAPI. Las cuotas varían entre 0 y 288 euros en la oferta de jornada completa, en función del tamaño y los ingresos. En los centros de EAPI privados las tasas suelen ser más elevadas.
Los niños entran en la educación preescolar en agosto del año en que cumplen 6 años. La participación en la educación preescolar o en las actividades correspondientes es obligatoria desde agosto de 2015. La educación preescolar es gratuita.
La educación preescolar se organiza tanto en los centros de EAPI como en las escuelas. El plan de estudios nacional que rige la educación preescolar es el mismo independientemente del centro. La mayoría de los niños asisten a la educación preescolar en centros de EAPI.
currículo básico nacional para la educación y atención de la primera infancia (2018)
Existe una variedad de modelos preescolares alternativos bien establecidos, como Montessori, Waldorf y Reggio Emilia. Las Escuelas HEI, un concepto finlandés que ofrece educación y atención de alta calidad a la primera infancia en todo el mundo, ofrece una alternativa más reciente a los métodos más establecidos, y se diferencia de estos modelos en varios aspectos importantes.
En esta serie, ofrecemos una imagen clara de cómo se desarrollan estos dos enfoques diferentes en el aula y cuál puede ser el más adecuado para su hijo. Puede elegir la parte que más le interese y no es necesario que los lea en orden:
El modelo Montessori fue desarrollado a principios del siglo XX en Roma por María Montessori, una médica italiana que quería crear un enfoque de aprendizaje centrado en el niño. Diseñó aulas cuidadosamente estructuradas, o “entornos preparados”, y creó materiales didácticos destinados a fomentar el aprendizaje de los niños en diferentes ámbitos académicos. Su método se basaba en la filosofía de “seguir al niño”. En otras palabras, los niños eligen lo que quieren aprender. El papel del profesor era guiar a los alumnos para que siguieran sus intereses e instruirles en el uso de los distintos materiales.
educación infantil en finlandia
No es raro que el sistema educativo finlandés sea alabado en las noticias. Ya sea por las altas puntuaciones en los resultados de PISA, los excelentes profesores o la igualdad de la educación. La pregunta sigue siendo: ¿por qué otros países deberían seguir el ejemplo y adaptarse al sistema finlandés?
En general, el rendimiento no se observa ni se califica, sino que hay sesiones anuales de feedback entre el profesor y el alumno, así como con los padres. Esto permite que cada niño tenga una trayectoria de aprendizaje única y personalizada, lo que también hace que el aprendizaje sea más eficaz y motivador.
Los padres están muy involucrados en el progreso y el desarrollo del niño. De este modo, el aprendizaje se ve como un todo, un compromiso de por vida para aprender y desarrollarse. Los profesores evalúan a cada alumno, valoran su capacidad individual de aprendizaje y los ven como casos únicos, en lugar de un lienzo en blanco al que se le impone el plan de estudios.
Una de las principales diferencias entre la ideología finlandesa de la educación infantil y el resto del mundo es el enfoque de los métodos de aprendizaje. No es, ni mucho menos, la única diferencia dentro de los métodos educativos, pero sin duda es una diferencia interesante.
