Importancia de la familia en educacion infantil

¿qué es la participación de las familias en la educación infantil?

Hace tiempo que se habla de la importancia de la educación infantil (ECE). Pero cada vez salen a la luz más estudios que revelan posibles disparidades de aprendizaje entre los alumnos que se beneficiaron de la educación infantil y los que no. Ni que decir tiene que el tema está más presente que nunca.

Los educadores, los políticos y los padres se han convertido en participantes activos en estos debates, ya que nuestra nación está en busca de las mejores oportunidades educativas para nuestros ciudadanos más pequeños. La investigación contemporánea ha demostrado que la inversión en educación temprana -sobre todo entre los niños desfavorecidos- mejora no sólo las capacidades cognitivas, sino también rasgos de comportamiento fundamentales como la sociabilidad, la motivación y la autoestima.1

Pero, aunque los defensores de la educación infantil llevan mucho tiempo promoviendo su importancia, eso no significa que ya no haya escépticos que duden de su verdadero impacto. Como ocurre con cualquier tema complejo, es difícil encontrar respuestas definitivas y hay muchas posibilidades de confusión con resultados de investigación aparentemente contradictorios. Pero como alguien que se preocupa mucho por la educación de los niños pequeños, usted está aquí para defenderla, y nosotros estamos aquí para ayudarle a defenderla. Lo hemos hecho recopilando información de varios estudios y recursos de buena reputación sobre el profundo impacto de la ECE en los jóvenes estudiantes.

artículos sobre la participación de las familias en la educación infantil

Descargue e imprima el folleto “Cosas a tener en cuenta”, en el que se exponen las preguntas que los cuidadores pueden plantearse al considerar los supuestos y la práctica centrada en la familia en su trabajo. Responda a las preguntas y luego comparta sus ideas y respuestas con un formador, entrenador o administrador. Puede comparar sus respuestas con las sugeridas en la sección final del folleto.

En esta lección, se le presentó la práctica centrada en la familia. Vuelva a examinar estas directrices e intente dar ejemplos de formas en las que pueda mostrar la consideración de estas directrices en su aula. Escriba sus ideas en relación con cada directriz. A continuación, comparta sus respuestas con un formador, entrenador o administrador. Por último, compara tus respuestas con las sugeridas.

Práctica centrada en la familiaConjunto de creencias y acciones que influyen en la forma de involucrar a las familias. El núcleo de la práctica centrada en la familia es la creencia de que las familias son las que toman las decisiones más importantes en la vida de un niño. Más concretamente, la práctica centrada en la familia reconoce que la familia es la constante en la vida de un niño y que los sistemas de servicios y los profesionales deben respetar, apoyar y potenciar los puntos fuertes y las características únicas de cada familia

el papel de los padres en la educación infantil

La asociación con las familias es clave para una práctica apropiada para el desarrollo, con una comunicación bidireccional, respetuosa y colaborativa en el centro de las asociaciones entre las familias de los niños con TEA y las escuelas.

Este artículo comparte un enfoque de colaboración que dos condados de Pensilvania han adoptado para derribar los silos y, en su lugar, apoyar rápida y eficazmente los programas y el personal de aprendizaje temprano, así como a los niños y las familias a los que sirven.

Este artículo describe el programa “Literacy-to-Go” y las formas en que las comunidades pueden asociarse con las familias, los maestros y otros profesionales para apoyar el desarrollo de la alfabetización de los jóvenes estudiantes.

No es raro que haya niños en su programa que pasen tiempo con sus padres en dos hogares diferentes. Individualizar la comunicación es una forma eficaz de reconocer y acoger las diversas estructuras familiares.

Este artículo proporcionará consejos prácticos basados en la investigación sobre cómo los educadores de la primera infancia pueden asociarse con las organizaciones comunitarias para utilizar un enfoque integrado y apropiado para el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje.

la importancia de la participación de los padres en la educación infantil pdf

El desarrollo social, emocional, cognitivo y académico de un niño se fortalece cuando los educadores y las familias trabajan juntos. Cuando un niño ve que se desarrolla una relación positiva entre los educadores y la familia, reconoce que las personas importantes de su vida colaboran y confían entre sí, y él hará lo mismo. Esta colaboración también proporciona una base sólida para la comunicación sobre el aprendizaje de los niños. Para fomentar la participación de las familias, las interacciones entre los educadores y las familias deben ser positivas, intencionadas, recíprocas y coherentes.

En este vídeo, verá cómo los educadores utilizan diversas estrategias para establecer relaciones sólidas con las familias. Mientras lo ve, busque las estrategias eficaces que utilizan los educadores en el vídeo y anote las respuestas a estas preguntas en su cuaderno de aprendizaje.