Ideas de proyectos para educacion infantil

Temas de investigación para la educación infantil

Este proyecto temático de tres años (2015-2017) se basó en los principales resultados de los anteriores proyectos de intervención en la primera infancia de la Agencia (2004, 2010). El proyecto de Educación Infantil Inclusiva (IECE) tenía como objetivo identificar, analizar y posteriormente promover las principales características de la IECE de calidad para todos los niños.

Se centró en las estructuras y los procesos que pueden garantizar un enfoque sistémico para proporcionar una IECE de alta calidad. La IECE de alta calidad satisface eficazmente las necesidades de aprendizaje académico y social de todos los niños de la comunidad local de la escuela (desde los 3 años hasta el inicio de la educación primaria – 5-7 años).

El proyecto de IECE se alineó con la Propuesta de principios clave de un marco de calidad para la educación y atención a la primera infancia (ECEC) (2014). Esta propuesta fue elaborada por el Grupo de Trabajo Temático de la Comisión Europea sobre AEPI para apoyar a los Estados miembros en el desarrollo de sistemas de AEPI de calidad como parte del sistema educativo.

Los resultados del proyecto se dirigen principalmente a los responsables políticos y de la toma de decisiones a nivel nacional y local. Se prevé que los resultados del proyecto sean también de interés para los investigadores y profesionales del ámbito de la educación infantil inclusiva.

Revista de temas de educación infantil

Sabiendo que las excursiones locales son una fuente de currículo en la educación infantil, dos profesores se aventuran a ir a un teatro con su clase, y luego participan en un proyecto sobre la narración de cuentos, la actuación y los escenarios.

Una forma valiosa de apoyar la exploración de la naturaleza por parte de los niños es enseñarles a observar con atención y a crear dibujos de observación, que animan a los niños a comprender y cuestionar su mundo.

El aprendizaje más poderoso que he extraído de mi trabajo con el enfoque de proyectos es que cuando los niños aprenden a indagar, están aprendiendo a aprender. Se sienten capacitados para hacer preguntas y buscar respuestas.

Temas de educación infantil

El Enfoque por Proyectos ofrece a los profesores una forma de desarrollar el pensamiento en profundidad a la vez que atrae el corazón y la mente de los niños pequeños. Los profesores asumen un fuerte papel de guía en el proceso mientras los niños estudian los temas con propósito y flexibilidad. El trabajo en proyectos ofrece muchas oportunidades para valorar las ideas de los niños pequeños, fomentar su creatividad, alimentar sus intereses y satisfacer sus necesidades de aprendizaje.

En la primera infancia, los proyectos pueden definirse como estudios abiertos sobre temas cotidianos que merecen ser incluidos en un programa educativo. Los proyectos surgen de las preguntas que los niños plantean y se desarrollan en función de sus intereses particulares. En lugar de ofrecer respuestas inmediatas a las preguntas que plantean los niños, los profesores proporcionan experiencias a través de las cuales los niños pueden descubrir las respuestas por sí mismos mediante la indagación en sitios de campo y la entrevista a peritos. Por ejemplo, si los niños se preguntan de qué están hechos los zapatos o cómo se fabrican, el profesor puede organizar una visita de campo en la que la respuesta a estas preguntas pueda ser proporcionada por un experto, en este caso una fábrica de zapatos, el taller de un zapatero o una zapatería. Los niños también consultan fuentes de información secundarias, como libros e Internet, en el aula y con sus padres en casa.

Proyectos para la educación infantil

Es fascinante ver cómo el aprendizaje basado en proyectos, que en su día fue el dominio de los planes de estudio de la enseñanza media y secundaria, se está convirtiendo en un método educativo preferido en las primeras etapas de la educación de los niños.

En un entorno de aprendizaje basado en proyectos, los niños adquieren conocimientos y habilidades trabajando durante un largo periodo de tiempo en una pregunta, un problema o un reto. Los proyectos proporcionan una plataforma flexible y sostenible para que los niños exploren y descubran y desarrollen su pensamiento crítico y su capacidad para resolver problemas. Les dan la oportunidad de colaborar con otros, aprender a autogestionarse, investigar, hacer preguntas y acumular conocimientos, todas ellas importantes habilidades para progresar en sus años de educación y prosperar en el mundo en general.

La autenticidad es un aspecto importante del aprendizaje basado en proyectos, y cuando los niños están inmersos en un contexto del mundo real y se basan en sus intereses y problemas personales, los resultados son aún más significativos. Los centros de educación infantil se están dando cuenta del valor de la autenticidad y están introduciendo proyectos como el de reciclaje o el de jardinería, que pueden desarrollarse a lo largo de todo un año, proporcionando oportunidades sostenibles para que los niños exploren, descubran, critiquen, aprendan y crezcan.