Ficha de observacion educacion infantil

Plantilla de formulario de observación de niños en edad preescolar

Uno de los tipos más importantes de métodos de documentación con los que los educadores deben estar familiarizados son las “observaciones”. Las observaciones son cruciales para todos los entornos de la primera infancia y se utilizan para construir una comprensión de las habilidades, intereses y capacidades de un niño y se centra en lo que pueden hacer.

PS: Tenemos una variedad de plantillas EYLF disponibles en este sitio para los ajustes de LDC, FDC y OOSH. Puede utilizar nuestras plantillas de Historias de Aprendizaje, Observaciones, Aportaciones de la Familia, Planes de Estudios, Reflexiones Diarias y más. Cada una de estas plantillas refleja y proporciona vínculos claros con el AELC y las actualizamos regularmente. Recuerde consultarlas en este enlace: Plantillas EYLF

Las observaciones pueden tener lugar durante las rutinas diarias, mientras el niño interactúa con sus compañeros, actividades y materiales o durante un evento espontáneo. Antes de observar a un niño tiene que haber una razón principal para hacerlo. ¿Es el propósito de la observación?

No hay dos personas que vean al mismo niño de forma idéntica. Se puede pedir a dos educadores abiertos y honestos que observen al mismo niño. Lo que vean e interpreten dependerá de lo que decidan buscar y de sus perspectivas particulares. (Martin, S Take A Look, 2007).

Plantilla gratuita de observación del fep

Nota: Todos los programas filmados en este proyecto cumplen plenamente la normativa sobre licencias en el momento de la filmación. En cada vídeo se cumple la proporción requerida entre adultos y niños y todos los niños están supervisados, aunque no se vean otros adultos en la pantalla.

Desarrollo, detección y evaluación de bebés y niños pequeños: Utilice la información de este módulo para apoyar la comprensión de cómo son la detección y la evaluación en los entornos de cuidado infantil. Desarrollado por el National Training for Child Care Health Consultants.

Evaluación de los estudiantes de dos idiomas: Explore esta guía para líderes de programas del Centro de Aprendizaje y Conocimiento de la Primera Infancia (ECLKC) de Head Start para obtener sugerencias sobre cómo trabajar con todos los estudiantes de dos idiomas y sus familias.

La observación comienza con la presencia y la atención al ver cómo los bebés y los niños pequeños exploran su entorno e interactúan con los demás (Departamento de Educación de California, 2012). Simplemente observe a un bebé o niño pequeño durante las rutinas de cuidado, mientras juega y durante las interacciones, y permítase preguntarse sobre el desarrollo y el comportamiento de ese niño. De este modo, puede aprender mucho sobre un niño concreto y sobre su desarrollo. Puedes preguntarte: ¿Qué hace el niño? ¿Cómo reacciona a los materiales y a otros niños? ¿Cómo responde a ti y a otros cuidadores? ¿Cuáles son sus habilidades, intereses y necesidades emergentes?

Ejemplo de observación de la lista de control

El perfil de los primeros años seguirá siendo obligatorio por el momento.  Sin embargo, tras la decisión de abandonar la evaluación de los niños que entran en las clases de recepción el año pasado, se ha llevado a cabo una consulta: Primary Assessment in England, en la que se pedían opiniones sobre la necesidad de una forma de evaluación de referencia. Y, como no es de extrañar, fue aprobada, por lo que ahora está en marcha. Mientras tanto, el gobierno va a revisar su enfoque de la evaluación temprana de los niños pequeños, centrándose en PSED, PD y C&L junto con las matemáticas y la alfabetización – posiblemente abandonando la evaluación de EAD y UW – como se predijo en el último capítulo de Facilitar el aprendizaje en el EYFS (2014).

Sabemos que cuando los padres y los profesionales de los primeros años trabajan juntos, el impacto directo que tiene en el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Ambas partes tienen mucho que aprender la una de la otra y mucho que compartir. Trabajar juntos para comprender y satisfacer realmente las necesidades individuales del niño empieza por valorar y respetar los diferentes papeles que desempeña cada uno. Es un proceso que implica compartir información y habilidades y construir relaciones basadas en el respeto y la confianza mutuos. La comunicación abierta y bidireccional es vital para garantizar que los socios compartan sus conocimientos y experiencia. La prioridad de todas las asociaciones es el niño.

Ejemplos de observación de niños

“Me gusta” este recurso para obtener un descuento¿Le gusta este recurso? Díselo a tus amigos utilizando los iconos de las redes sociales y se aplicará un descuento a tu compra en el momento de la compra. Compartir Este póster está diseñado para facilitar la vida a los profesores de educación infantil cuando intentan relacionar las historias de aprendizaje y las observaciones con los teóricos. Se trata de …

PLANTILLA DE NOTAS ANECdóticasUtilice esta plantilla para registrar las observaciones y el progreso de los estudiantes en su aula.Se incluyen dos versiones: para un solo estudiante y para un grupo de lectura. Incluye espacio para escribir sus observaciones y notas cuando trabaje individualmente con un estudiante o en un grupo pequeño.

Ideas para tomar registros anecdóticos (o notas de observación) en preescolar y en infantil. Encuentre más ideas de evaluación. Organización Hacer que los materiales sean fácilmente accesibles es importante. Yo tengo un bolsillo en la silla en las mesas de los grupos pequeños y cestas en el salón para guardar mis materiales anecdóticos. Las hojas de etiquetas se pueden pegar a un portapapeles, y el portapapeles …

Notas anecdóticas: Escriba sus notas en las etiquetas de dirección mientras camina y observa. Después, pégalas en la ficha del niño. Rápido y sencillo. Luego, durante las reuniones de padres y maestros, simplemente saque la tarjeta de notas y comparta sus observaciones. Me gustaría usar el tamaño de la etiqueta con el nombre 🙂