Espacios exteriores en educacion infantil

Qué puntos tendría que tener en cuenta al organizar el espacio exterior de una guardería

Los espacios de juego al aire libre deben incitar a los niños a aprender y crecer mediante la exploración, el juego no estructurado y la colaboración social. Crear espacios de juego atractivos y desafiantes es sin duda un acto de equilibrio para los educadores.

Ofrecer a los niños un juego desafiante, aventurero y “arriesgado” es valioso y puede ser mucho más divertido. Los niños pueden aprender a desenvolverse en su entorno y aprender a evaluar los riesgos y contemplar las consecuencias.

Cuando se diseña un espacio de juego, es vital incluir una variedad de áreas de juego, es decir, opciones para todos los niños, independientemente de su edad, capacidad, necesidades e intereses. Estas pueden incluir los siguientes elementos de diseño:

Espacio activo – Incluye equipos fijos y móviles, por ejemplo, toboganes, estructuras para trepar, elementos de equilibrio. Una variedad de alturas y puntos de acceso crea más opciones y desafíos. Estos elementos ayudan a los niños a desarrollar la fuerza del tronco y la parte superior del cuerpo, el equilibrio y el desarrollo de la motricidad gruesa y fina.

Espacio creativo – Facilitar oportunidades abiertas y no estructuradas para ser creativos tiene un valor incalculable. Una gama de materiales, recursos y piezas sueltas anima a los niños a crear, diseñar y construir. Utilizan su imaginación y sus capacidades cognitivas para inventar y diseñar, dominando sus propias creaciones. Este tipo de aprendizaje refuerza la independencia y desarrolla un sentido de logro.

El juego interior y exterior en la primera infancia pdf

Es lamentable, pero hoy en día muchos niños pasan menos tiempo jugando al aire libre que las generaciones anteriores. La magia se ha perdido entre las tecnologías basadas en datos que parecen encapsular la mente, el interés y la atención de los niños.

A los 4-5 años, los niños pasan una media de más de dos horas de pantalla por día a la semana. A los 12-13 años, esto aumenta a más de tres horas de media por día de la semana y casi cuatro horas por día del fin de semana. Esto significa que hasta el 30% del tiempo que un niño está despierto lo pasa delante de una pantalla”.

Ejemplos de entornos exteriores

‘El entorno exterior es adecuado para satisfacer las necesidades de los niños en cuanto a todo tipo de juego, y se basa en sus experiencias de primera mano’. Claire Warden comparte el valor del juego interior y exterior a través de 10 visiones y valores recopilados de diferentes organizaciones que se dedican a conectar a los niños con la naturaleza.

Los datos que figuran a continuación proceden de una Jornada de Visión y Valores organizada por Learning Through Landscapes en el Reino Unido. Varias organizaciones contribuyeron a la visión y los valores, que han pasado a influir en personas de todo el mundo.

1. Los niños pequeños deben estar al aire libre tanto como en el interior, y necesitan un entorno bien diseñado, bien organizado e integrado entre el interior y el exterior, preferiblemente con el interior y el exterior disponibles simultáneamente

Las experiencias al aire libre son una parte esencial del entorno y la vida diaria de los niños. No son una opción o un extra. Tanto el entorno interior como el exterior ofrecen experiencias y “formas de ser” significativamente diferentes -aunque complementarias- a los niños pequeños. Deben estar disponibles simultáneamente y ser experimentados conjuntamente, teniendo cada uno de ellos el mismo estatus y atención porque ambos contribuyen al bienestar, la salud, la estimulación y el desarrollo general de los niños pequeños.

Ideas de entornos de aprendizaje al aire libre

Cada vez se reconoce más que el juego de los niños al aire libre es esencial para su desarrollo saludable. Este tema saca a la luz los beneficios del juego al aire libre en la primera infancia para la salud física, el bienestar mental y el desarrollo cognitivo y social. También pone de manifiesto la necesidad de cambiar las tendencias, para que los niños tengan acceso diario al juego al aire libre. Esto puede hacerse mediante intervenciones para reducir los temores de los padres y los profesionales, más formación para los profesionales, cambios en las políticas y una mejor planificación urbana para mejorar los entornos y los espacios de juego naturales.

El modo en que los niños juegan al aire libre es diferente al que juegan en el interior. Suelen ser más activos físicamente, los niños dicen sentirse más libres mientras juegan al aire libre y el entorno exterior tiene el potencial de exponerlos a elementos naturales y al aire libre. En consecuencia, el tipo de beneficios que los niños experimentan con el juego al aire libre puede ser diferente del que se produce en el interior.Los niños necesitan tiempo para participar en juegos al aire libre de alta calidad y no estructurados en entornos naturales.