Escala de evaluacion educacion infantil

Ejemplo de escalas de valoración del desarrollo infantil

Las escalas contemplan el desarrollo infantil desde un punto de vista integral o global, examinando una amplia variedad de áreas que contribuyen al desarrollo positivo de los niños. Para proporcionar un cuidado y una educación que permitan a los niños experimentar una alta calidad de vida al tiempo que les ayudan a desarrollar sus capacidades, un programa de calidad debe cubrir las tres necesidades básicas de todos los niños:

Ningún componente es más o menos importante que los demás, ni uno puede sustituir a otro. Se necesitan los tres para crear calidad y educación. Cada uno de los tres componentes básicos o calidad se manifiesta de forma tangible en el entorno del programa, el plan de estudios, el horario, la supervisión y la interacción, y puede observarse. Estos son los aspectos clave de la calidad del proceso que se incluyen en nuestras escalas de valoración del entorno.

Nuestras escalas definen el entorno en un sentido amplio y guían al observador para que evalúe la disposición del espacio tanto en el interior como en el exterior, los materiales y las actividades que se ofrecen a los niños, la supervisión y las interacciones (incluido el lenguaje) que se producen en el aula, y el horario del día, incluidas las rutinas y las actividades. También se incluye el apoyo ofrecido a los padres y al personal.

Lista de control y escala de valoración en la primera infancia

Estas herramientas de evaluación exhaustivas y ampliamente utilizadas miden tanto las disposiciones ambientales como las interacciones entre el profesor y el niño que afectan a las amplias necesidades de desarrollo de los niños, incluidas las cognitivas, socioemocionales, físicas y de salud y seguridad. Consulte a continuación nuestra lista completa de productos ITERS, ECERS y SACERS.

Nombres para clases de educacion infantil

Escala de Calificación del Entorno para Bebés y Niños Pequeños, 3ª ediciónLos autores han revisado y actualizado la Escala de Calificación del Entorno para Bebés y Niños Pequeños, ampliamente utilizada, basándose en los comentarios de los profesionales y en las nuevas investigaciones sobre la mejor manera de apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los bebés y los niños pequeños. La ITERS-3 es la herramienta de evaluación de última generación que se utiliza en los programas de cuidado infantil en centros para bebés y niños pequeños de hasta 36 meses de edad. $25.95

Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS), Revised EditionMida la calidad de su programa para bebés y niños pequeños con este instrumento de evaluación fácil de usar. La escala de valoración evalúa las rutinas de cuidado personal, el mobiliario, el lenguaje, las actividades de motricidad fina y gruesa, las actividades creativas, el desarrollo social y las necesidades de los adultos. Identifica las áreas en las que la calidad ya es alta, así como las áreas en las que es necesario mejorar. Es útil para los nuevos programas, la formación del personal y la evaluación previa a la acreditación. Espiral, 80 páginas.

Escala de valoración del entorno de la primera infancia pdf

Las escalas contemplan el desarrollo infantil desde un punto de vista integral, o global, examinando una amplia variedad de áreas que contribuyen al desarrollo positivo de los niños. Para proporcionar un cuidado y una educación que permitan a los niños experimentar una alta calidad de vida al tiempo que les ayudan a desarrollar sus capacidades, un programa de calidad debe satisfacer las tres necesidades básicas de todos los niños:

Novedades de la lomce en educacion infantil

Ejemplo de observación de una escala de valoración

Early Childhood Environment Rating Scale®, 3ª ed. — Una revisión exhaustiva de la ECERS-R™, diseñada para evaluar programas de grupo para niños en edad preescolar y jardín de infancia, de 3 a 5 años de edad. La escala total consta de 35 ítems.

The Family Child Care Environment Rating Scale®, 3rd ed. — Una revisión exhaustiva del FCCERS-R™, diseñada para evaluar los programas de cuidado infantil familiar realizados en el hogar del proveedor. La escala total consta de 33 ítems.

The Infant/Toddler Environment Rating Scale®, 3rd ed. — Una revisión completa del ITERS-R™, diseñada para evaluar programas de grupo para niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. La escala total consta de 33 ítems.

The School-Age Care Environment Rating Scale® — Una edición actualizada del SACERS™, diseñada para evaluar grupos antes y después de la escuela. La escala total consta de 47 ítems, incluyendo 6 ítems suplementarios para programas que inscriben a niños con discapacidades.

Trabajar el miedo en educacion infantil

Nuestras escalas están diseñadas para evaluar la calidad del proceso en un grupo de atención a la primera infancia o a la edad escolar. La calidad del proceso consiste en las diversas interacciones que tienen lugar en un aula entre el personal y los niños, el personal, los padres y otros adultos, entre los propios niños, y las interacciones que los niños tienen con los numerosos materiales y actividades del entorno, así como aquellas características, como el espacio, el horario y los materiales que apoyan estas interacciones. La calidad del proceso se evalúa principalmente a través de la observación y se ha comprobado que es más predictiva de los resultados de los niños que los indicadores estructurales, como la proporción de personal por niño, el tamaño del grupo, el coste del cuidado e incluso el tipo de cuidado, por ejemplo, centro de cuidado infantil u hogar de cuidado infantil familiar (Whitebook, Howes y Phillips, 1995).