Ejemplo de propuesta pedagogica en educacion infantil

acontecimientos históricos en la educación infantil

Este artículo presenta estadísticas sobre la educación infantil y primaria (niveles CINE 0 y 1) en la Unión Europea (UE) y forma parte de una publicación en línea sobre educación y formación en la UE.

La escuela ayuda a los jóvenes a adquirir las habilidades básicas para la vida y las competencias necesarias para su desarrollo personal. La calidad de la experiencia escolar de un alumno afecta no sólo a su desarrollo, sino también a su lugar en la sociedad, su nivel de estudios y sus oportunidades de empleo. La educación infantil y primaria son importantes para preparar a los alumnos para el nivel secundario de su educación.

La calidad de la educación puede estar vinculada a los niveles de enseñanza, que a su vez están relacionados con las exigencias a las que se somete a los profesores, la formación que reciben, las funciones que se les pide que desempeñen y los recursos que se ponen a su disposición para que lleven a cabo sus tareas. Igualmente, la calidad de la enseñanza puede mostrar variaciones locales o regionales, relacionadas con diversos factores sociodemográficos.

El número de alumnos que se encuentran en cada uno de los primeros niveles de enseñanza varía un poco entre los Estados miembros de la UE. Esto refleja, en cierta medida, la estructura demográfica de cada población y también las políticas específicas de cada país relativas a la oferta de desarrollo de la primera infancia y educación preescolar, así como las diferencias en la edad a la que los niños deben comenzar su educación formal obligatoria.

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Imagina a alguien que no tiene ninguna habilidad para enseñar. Puede ponerse delante de la clase y hablar con una voz realmente monótona. No prestará ninguna atención a las reacciones de los alumnos. No pensarán en el nivel de habilidad de los alumnos. Simplemente se levantarán sin preparación y hablarán.

Piensa en un profesor cuya clase se pone a charlar mientras está dando instrucciones. ¿Has visto alguna vez a un profesor detenerse en mitad de una frase y… esperar? Los alumnos pueden seguir charlando durante 5 o 10 segundos antes de que se haga el silencio en el grupo. En este caso, el profesor ha utilizado el método de la “pausa para el efecto” para que la clase vuelva a estar tranquila y atenta.

El andamiaje es un término creado por Jerome Bruner. Tradicionalmente, pensamos en un andamio como la estructura temporal que sostiene un edificio mientras se construye. Una vez que el edificio está listo para sostenerse por sí mismo, el andamio puede ser retirado.

En educación, proporcionamos apoyo mientras un alumno aprende un tema. Nos sentamos detrás de ellos y les damos indicaciones, sugerencias y consejos para que puedan realizar una tarea. Podemos darles una “hoja de trucos” con los pasos necesarios para completar la tarea.

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Infografía 1: Porcentaje de niños de entre cuatro años y la edad de inicio de la educación obligatoria que participan en la educación infantil (preescolar), 2018(%)Fuente: Eurostat (educ_uoe_enra10)

Este artículo presenta estadísticas sobre la educación infantil y primaria (niveles CINE 0 y 1) en la Unión Europea (UE) y forma parte de una publicación en línea sobre educación y formación en la UE.

La escuela ayuda a los jóvenes a adquirir las habilidades básicas para la vida y las competencias necesarias para su desarrollo personal. La calidad de la experiencia escolar de un alumno afecta no sólo a su desarrollo, sino también a su lugar en la sociedad, su nivel de estudios y sus oportunidades de empleo. La educación infantil y primaria son importantes para preparar a los alumnos para el nivel secundario de su educación.

La calidad de la educación puede estar vinculada a los niveles de enseñanza, que a su vez están relacionados con las exigencias a las que se somete a los profesores, la formación que reciben, las funciones que se les pide que desempeñen y los recursos que se ponen a su disposición para que lleven a cabo sus tareas. Igualmente, la calidad de la enseñanza puede presentar variaciones locales o regionales, relacionadas con diversos factores sociodemográficos.

herramientas de indagación en la educación infantil

En un mundo en constante cambio, las jóvenes generaciones necesitan desarrollar habilidades científicas como competencia básica para la vida y la escuela. El trabajo que presentamos pretende promover que estas habilidades puedan ser aplicadas en niños de edades muy tempranas. Hace una revisión sistemática de la literatura y desarrolla una propuesta innovadora para niños de 5 años, basada en el aprendizaje por indagación. Representa un avance revolucionario en la formación de alumnos autónomos y con pensamiento crítico. Les anima a convertirse en buenos comunicadores y personas reflexivas, dispuestas a desempeñar un papel activo y a marcar la diferencia en el mundo. El enfoque de indagación que proponemos para la educación de los niños está alineado con las competencias que el alumno debe tener en el siglo XXI, asegura el aumento de su motivación para aprender, el desarrollo de habilidades de observación e indagación, así como un cambio positivo en las actitudes del alumno hacia el aprendizaje. Nuestros resultados indican que los beneficios de su implementación superan los inconvenientes y que las escuelas tradicionales deben desarrollar actividades de indagación, por el potencial individual y social que generan.