Didactica basica de la educacion infantil

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Como profesor de educación infantil tendrás la oportunidad de enseñar a los niños cuando están más abiertos al aprendizaje. Podrás inspirar su imaginación con bloques de construcción, plastilina o rompecabezas y al día siguiente enseñarles habilidades sociales y cooperación con actividades de grupo como jardinería, tocar instrumentos musicales o preparar una comida. Te divertirás jugando y riendo con los niños, sabiendo que nunca hay dos días iguales.

Proporcionarás apoyo a las familias en la crianza y el cuidado de los niños. Y a través del juego guiado podrás ayudar a los niños a adquirir las habilidades que necesitan para un desarrollo intelectual, emocional y físico saludable. Es una carrera muy estimulante y satisfactoria en la que puedes marcar una verdadera diferencia en la vida de los niños.

Algunos estudiantes se dedican directamente a la formación de maestros después de la escuela secundaria porque les encanta trabajar con niños pequeños, mientras que otros comienzan sus estudios después de tener sus propios hijos y darse cuenta de la importancia de la educación infantil en el desarrollo de los niños pequeños.

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Este libro de acceso abierto desarrolla un concepto teórico de la enseñanza que es relevante para la educación infantil, y que se basa en el aprendizaje y el desarrollo de los niños a través del juego. Analiza las premisas teóricas y las investigaciones sobre el juego y el aprendizaje, y propone el desarrollo de una

didáctica que responda al juego. A continuación, explora las acciones, los objetos y el significado del juego y ofrece una visión de la diversidad de creencias sobre las prácticas del juego. El libro presenta ideas sobre cómo pueden llevarse a cabo proyectos combinados de investigación y desarrollo, proporcionando un incentivo y un modelo para el desarrollo de la práctica y la investigación. La segunda parte del libro consiste en estudios empíricos sobre las habilidades de juego de los profesores y ejemplos de juego con niños muy pequeños y mayores.

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En su nivel más básico, la educación de la primera infancia (ECE) abarca todas las formas de educación, tanto formal como informal, que se imparten a los niños pequeños hasta aproximadamente los 8 años de edad. Esta educación es fundamental para el desarrollo de un niño y puede influir significativamente en los años posteriores de la vida de un individuo.

Si se profundiza en el tema, hay varias facetas diferentes que se combinan para contribuir a la educación temprana de un niño. En cuanto a la educación informal, la principal fuente de información para el desarrollo del niño es, por supuesto, su relación con sus padres o cuidadores principales. En esencia, se puede considerar que los padres son el primer maestro del niño. Esta relación es especialmente crítica entre los 0 y los 2 años de edad, ya que el niño comienza a desarrollar su sentido de sí mismo y establece un apego con sus padres. La calidad del apego formado en esta etapa de la vida puede tener un impacto significativo en la educación futura del niño.

La otra parte de la ecuación cuando se trata de la educación de la primera infancia es la educación formal que recibe a una edad temprana. Esta etapa educativa suele abarcar los años 2 a 8 de la vida del niño. Puede haber una variedad de formatos en los que un niño recibe educación formal a una edad temprana, que puede variar de un estado a otro y de un programa a otro. Los programas educativos pueden estar diseñados específicamente para los niños de cada edad y pueden ofrecerse en entornos como guarderías, jardines de infancia, escuelas infantiles, preescolares y jardines de infancia. Algunos de estos programas son de gestión privada, mientras que otros son gestionados por un sistema escolar local o en el marco de un programa financiado por el gobierno federal.

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La educación de la primera infancia es un término que se refiere al período de tiempo que va desde el nacimiento de un niño hasta que entra en el jardín de infancia, según la Dra. Jessica Alvarado, directora del programa académico de la Licenciatura en Desarrollo de la Primera Infancia de la Universidad Nacional. Según Alvarado, es una época importante en la vida de los niños porque es cuando aprenden por primera vez a interactuar con los demás, incluidos los compañeros, los profesores y los padres, y también empiezan a desarrollar intereses que les acompañarán durante toda su vida.

Pero Alvarado dice que es un error común pensar que la educación infantil consiste únicamente en el aprendizaje de habilidades básicas. “Es mucho más que eso”, dice. “Es un momento en el que los niños aprenden habilidades sociales y emocionales fundamentales y se forma una asociación entre el niño, sus padres y el profesor. Cuando esto se hace con éxito, se sientan las bases para que continúe durante toda la educación del niño”.

Los países de todo el mundo también están tomando conciencia de la importancia de la educación infantil. La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) es un organismo internacional cuya misión es “contribuir a la construcción de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación”. Esto es lo que dice la organización sobre la importancia de la educación infantil: