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Coordinacion horizontal y vertical educacion infantil

Ejemplo de articulación horizontal

Al apoyar la transformación organizativa de una empresa, utilizamos un enfoque integral, un modelo de cambio holístico que abarca y coordina la evolución del individuo, la cultura y el entorno físico. A medida que nos involucramos en el aprendizaje horizontal y vertical, nos damos cuenta de un aumento de nuestra salud mental, emocional, física y espiritual.

El enfoque principal del aprendizaje horizontal es el desarrollo funcional de conocimientos, habilidades y comportamientos que fortalecen tus competencias clave. El aprendizaje horizontal se centra en lo que sabes. Representa el conocimiento y las habilidades que adquieres mientras operas en una etapa específica de crecimiento y desarrollo, tu propio nivel particular de complejidad cognitiva, emocional y relacional.

Incluye el desarrollo tanto de la complejidad mental como de la inteligencia emocional. Aunque se produce de forma natural, el aprendizaje vertical también se puede acelerar de 3 a 5 veces si se da el tipo de entorno de aprendizaje adecuado, uno que combine de forma óptima el desafío y el apoyo. A menudo es más importante cómo se sabe algo que lo que se sabe. Casi todo el desarrollo organizativo se basa en un enfoque de aprendizaje horizontal. Sólo unas pocas organizaciones utilizan un proceso de desarrollo organizativo que reconoce el poder del aprendizaje vertical.

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Plan de estudios horizontal y vertical

Hay muchas maneras diferentes de enseñar a un niño. El cuidado preescolar implementa muchos métodos diferentes para dar a su hijo la mejor experiencia, así como para enseñarle de la manera más eficaz. Uno de estos métodos es el trabajo superficial vertical. Se ha utilizado durante años y ha demostrado ser bastante eficaz.

Muchas de las habilidades motoras finas de los niños se enseñan utilizando una superficie horizontal, como una mesa o el suelo. A menudo se enseña a los niños a escribir, dibujar y colorear en estas superficies horizontales. Sin embargo, esto puede afectar negativamente a algunos aspectos del desarrollo del niño. El movimiento es limitado y la posición encorvada puede afectar a su postura. El trabajo en superficies verticales es una superficie que sube y baja, como una pizarra o cintas de papel en la pared. Estas actividades tienen que ser creativas porque es difícil incorporar accesorios ya que se caen de la superficie.

La posición vertical fortalece el abdomen y la espalda del niño. Su cuerpo no está constantemente en una posición antinatural, por lo que su postura no se verá afectada negativamente. Tu hijo puede moverse y aprender en la posición que le resulte más cómoda. Puede sentarse, arrodillarse o estar de pie, según lo que prefiera, y encorvarse no es una opción.

Articulación vertical de las normas

Los trabajos empíricos sobre la capacidad de los niños para comprender las coordenadas espaciales se han centrado en los factores que aumentan la competencia de los niños. A la hora de interpretar el rendimiento, hay que tener en cuenta que la presentación de una tarea de coordenadas en una superficie horizontal puede restringir las respuestas que dan los niños porque algunas posiciones objetivo están más lejos del niño que otras. La presentación de la tarea en vertical elimina esta limitación. Se presentó a niños de 3 a 9 años una tarea de coordenadas interpretativas administrada en una pantalla táctil, presentada en posición egocéntrica-vertical o egocéntrica-horizontal. Los resultados muestran que para los niños de 5 a 7 años la presentación vertical condujo a muchas más respuestas correctas que la presentación horizontal. El análisis de los errores de los niños sugiere que esto puede deberse a que la presentación vertical suprime el sesgo de los niños a responder en relación con una de las coordenadas en lugar de ambas. En conjunto, estos resultados contribuyen a entender por qué el rendimiento de los niños en las tareas de coordinación xy es muy sensible al contexto.

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Ejemplo de aprendizaje horizontal

El aprendizaje se ha centrado tradicionalmente en el desarrollo horizontal. Los formadores se convierten en expertos en el diseño e impartición de oportunidades de formación que desarrollan la competencia de un individuo, y nuestros sistemas de formación y educación lo refuerzan con un modelo basado en la competencia y nuestros programas MBA.

El aprendizaje tradicional del liderazgo es un aprendizaje horizontal y se centra en aumentar “lo que” sabe un líder para reforzar su experiencia. El aprendizaje horizontal utiliza técnicas conocidas para resolver problemas claramente definidos y desarrolla conocimientos, habilidades y comportamientos funcionales para cumplir con éxito los requisitos del puesto de trabajo.

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El aprendizaje vertical se centra en la transformación de la mentalidad, en la que los líderes se desarrollan a través de etapas para pensar de formas cada vez más complejas. El aprendizaje vertical amplía la visión de la persona y aumenta permanentemente su conciencia, haciéndola más sabia, más atenta y aumentando la calidad de sus relaciones. El aprendizaje vertical desarrolla la complejidad mental y la inteligencia emocional, mejorando la forma de pensar y de interpretar las situaciones.    Es esencial para abordar problemas complejos, cultivar relaciones de alto riesgo y navegar por circunstancias inciertas que cambian rápidamente.