Conocimiento del entorno educacion infantil

El entorno preescolar

Son muchos los factores que influyen en el aprendizaje temprano de un niño, entre ellos los padres, los cuidadores y otros niños. Quizá el factor de mayor alcance sea el entorno de aprendizaje temprano. El entorno de aprendizaje es la combinación de espacios y contextos en los que un niño pequeño crece y aprende. A menudo se hace referencia al entorno como el “tercer maestro” (después de los padres y los educadores) debido a su importancia en el aprendizaje temprano. Aunque el entorno puede referirse al hogar del niño, al aire libre o al aula, nos centraremos en el preescolar como entorno de aprendizaje.

Los entornos deben ser acogedores e interesantes. Los entornos y las personas desconocidas pueden provocar una respuesta de estrés, que puede ser perjudicial para la capacidad de aprendizaje del niño. Tener características hogareñas en un entorno de clase ayuda a los niños a sentirse más cómodos y puede favorecer su capacidad de aprendizaje. Una vez que se ha establecido una sensación de comodidad, también puede haber una variedad de áreas y características nuevas e interesantes: cierto nivel de incertidumbre y novedad genera excitación intelectual e interés. Las distintas partes de un entorno pueden tener diferentes niveles de estimulación, lo que tiene un efecto directo en la forma de jugar de los niños: las zonas grandes fomentan el movimiento y el uso del espacio y las zonas cerradas con características más suaves se prestan a actividades de lectura o descubrimiento. Teniendo esto en cuenta, está claro que un entorno diverso crea una variedad de experiencias y oportunidades para un joven aprendiz.

Catálogo de entornos para la primera infancia

El inicio de un nuevo curso escolar nos ofrece la oportunidad de evaluar/reevaluar cómo están configuradas nuestras aulas para apoyar el aprendizaje de los niños. Dado que las investigaciones nos informan de que la experiencia es el desencadenante que permite a los niños organizar sus cerebros para soportar los retos que se les presentan, y dado que sabemos que estas experiencias apoyan el desarrollo del niño en su totalidad -social, emocional, cultural, lingüístico, físico y cognitivo-, un entorno de aprendizaje positivo para los niños pequeños debe proporcionar actividades para todos estos aspectos del crecimiento.

Para ello, el aula debe incluir centros de actividades que ofrezcan oportunidades tanto para el aprendizaje práctico basado en el juego como para la enseñanza de habilidades académicas apropiadas para el desarrollo. Debe haber una gran variedad de materiales en áreas/centros que inviten a los niños a indagar, explorar, descubrir y relacionarse con otros sobre las ideas. Deben ofrecerse diversos tipos de actividades a lo largo del día, con un horario claro y predecible, apoyado por rutinas y transiciones cuidadosamente planificadas que den lugar a un flujo suave y bien gestionado del día.

Un entorno de aprendizaje seguro y saludable en la primera infancia

Por John D. Tulenko, Jackie Mader y Lillian Mongeau, The Hechinger ReportSabemos que el preescolar marca una gran diferencia para los niños y que sus efectos pueden durar toda la vida. Pero para tener ese impacto, la atención temprana debe ser de alta calidad.

Ante las limitaciones de precio, disponibilidad y ubicación, los padres no suelen tener claro qué es lo que realmente importa a la hora de evaluar un posible centro preescolar. Independientemente de la filosofía o el modelo educativo que utilice un aula de educación infantil, estos cinco elementos son los esenciales que hay que buscar al elegir un centro preescolar.1. Ambiente y diseño del aula Un aula propicia para el aprendizaje debe ser alegre y acogedora y estar diseñada en torno a áreas de enfoque claras, llamadas centros, que ofrezcan una variedad de actividades.DGLimages via Getty ImagesLo que puedes ver:Publicidad

– Arte infantil único en las paredes- Materiales de aprendizaje apropiados para la edad (Así que busca una línea numérica, pero no una tabla de multiplicar, libros de imágenes, pero no libros de capítulos, etc.)- Estanterías bajas con juguetes accesibles- Mesas y sillas de tamaño infantil- Áreas claramente delimitadas (Podrías ver un área de disfraces, una estación de artista o una mini-biblioteca, por ejemplo.)Lo que puedes preguntar:- ¿Cuánto tiempo se dedica a actividades de grupo? (Sugerencia: debería ser la mitad del día o menos.)- ¿Cuánto tiempo se dedica al juego libre en los centros? – ¿Los niños deciden qué centros van a utilizar o pasan por todos ellos? 2. ProfesoresPublicidad

Entorno físico de aprendizaje

Son muchos los factores que influyen en el aprendizaje temprano de un niño, entre ellos los padres, los cuidadores y otros niños. Quizá el factor de mayor alcance sea el entorno de aprendizaje temprano. El entorno de aprendizaje es el conjunto de espacios y contextos en los que un niño pequeño crece y aprende. A menudo se hace referencia al entorno como el “tercer maestro” (después de los padres y los educadores) debido a su importancia en el aprendizaje temprano. Aunque el entorno puede referirse al hogar del niño, al aire libre o al aula, nos centraremos en el preescolar como entorno de aprendizaje.

Los entornos deben ser acogedores e interesantes. Los entornos y las personas desconocidas pueden provocar una respuesta de estrés, que puede ser perjudicial para la capacidad de aprendizaje del niño. Tener características hogareñas en un entorno de clase ayuda a los niños a sentirse más cómodos y puede favorecer su capacidad de aprendizaje. Una vez que se ha establecido una sensación de comodidad, también puede haber una variedad de áreas y características nuevas e interesantes: cierto nivel de incertidumbre y novedad genera excitación intelectual e interés. Las distintas partes de un entorno pueden tener diferentes niveles de estimulación, lo que tiene un efecto directo en la forma de jugar de los niños: las zonas grandes fomentan el movimiento y el uso del espacio y las zonas cerradas con características más suaves se prestan a actividades de lectura o descubrimiento. Teniendo esto en cuenta, está claro que un entorno diverso crea una variedad de experiencias y oportunidades para un joven aprendiz.