Como trabajar por proyectos en educacion infantil

propuesta de proyecto de educación infantil

Los niños tienen una gran disposición a explorar y descubrir. El enfoque por proyectos se basa en la curiosidad natural, permitiendo a los niños interactuar, cuestionar, conectar, resolver problemas, comunicar, reflexionar y mucho más. Este tipo de aprendizaje auténtico se extiende más allá del aula, al hogar, la comunidad, la nación y el mundo de cada alumno. Esencialmente, hace que el aprendizaje sea el material de la vida real y que los niños sean participantes activos y forjadores de sus mundos.

La guía de estudio ofrece a los educadores una visión general del Enfoque por Proyectos y les guía a través del proceso de desarrollo y aplicación de un proyecto en el aula. Las lecturas aportan tanto conocimientos prácticos como un marco teórico, mientras que las tareas ofrecen un enfoque flexible, paso a paso, que permite a los profesores aprender en el proceso de probar su primer (o segundo o tercer) proyecto en el aula.

Las sugerencias para el diario de cada una de las siete secciones ofrecen oportunidades para que los profesores reflexionen y perfeccionen sus estrategias, ideas y prácticas. Establecer una rutina regular de escritura en el diario es una parte fundamental de la enseñanza basada en proyectos, ya que se trata de un proceso que evoluciona con la reflexión y la experiencia.

ejemplos de enfoques de proyectos

Descripción del proyecto: Desarrollamos una intervención de álgebra temprana en los grados K-2 junto con evaluaciones a nivel de grado para medir el aprendizaje de los estudiantes a partir de la intervención. Nos centramos especialmente en comprender cómo el diseño de nuestra intervención podría apoyar a los alumnos marginados, incluidos los alumnos con diferencias de aprendizaje y los alumnos de comunidades económica y racialmente diversas. En este sentido, exploramos cómo un desarrollo de conceptos de concreto a visual a abstracto, junto con diferentes estrategias y herramientas de instrucción, ayudaron a formar el pensamiento algebraico de los estudiantes. Como ejemplo, consideramos cómo las herramientas físicas, como las balanzas numéricas o los cubos, ayudaban a los estudiantes a razonar sobre las relaciones matemáticas en relación con su comprensión de la equivalencia y las propiedades de las operaciones. Nuestra innovación proporciona una hoja de ruta fundamental por la que los profesores pueden desarrollar el pensamiento algebraico de los niños en los primeros cursos de primaria. Dado el papel del álgebra como guardián del éxito de los estudiantes en las disciplinas relacionadas con STEM, los modelos basados en la investigación para la educación del álgebra en los grados elementales son vitales para aumentar el éxito de todos los estudiantes en el álgebra y el acceso al aprendizaje de STEM.

beneficios del enfoque por proyectos en la primera infancia

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El Harvard Family Research Project se separó de la Harvard Graduate School of Education para convertirse en el Global Family Research Project a partir del 1 de enero de 2017. Ya no está afiliado a la Universidad de Harvard.

Considerando que la transición a la escuela es un proceso de colaboración que involucra a las familias, los maestros de preescolar y jardín de infantes, el personal de actividades extracurriculares y otros proveedores de la comunidad, producimos materiales que ayudan a nuestra audiencia a enmarcar la transición como un esfuerzo compartido.

Con la vista puesta en la mejora continua y el enriquecimiento profesional, el HFRP proporciona recursos de preparación de profesores y desarrollo profesional basados en la investigación y herramientas de formación para profesores, formadores de profesores, administradores y responsables políticos.

Gracias a una subvención de la Fundación David y Lucile Packard, el Proyecto de Investigación Familiar de Harvard, en colaboración con la Asociación de Bibliotecas Públicas, explorará el papel de las bibliotecas en el compromiso familiar y el aprendizaje de los niños.

temas sobre el desarrollo de la primera infancia

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El Harvard Family Research Project se separó de la Harvard Graduate School of Education para convertirse en el Global Family Research Project a partir del 1 de enero de 2017. Ya no está afiliado a la Universidad de Harvard.

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Con la vista puesta en la mejora continua y el enriquecimiento profesional, el HFRP proporciona recursos de preparación de profesores y desarrollo profesional basados en la investigación y herramientas de formación para profesores, formadores de profesores, administradores y responsables políticos.

Gracias a una subvención de la Fundación David y Lucile Packard, el Proyecto de Investigación Familiar de Harvard, en colaboración con la Asociación de Bibliotecas Públicas, explorará el papel de las bibliotecas en el compromiso familiar y el aprendizaje de los niños.