Carrera de educacion infantil universidades

Educación infantil – deutsch

En los últimos años, la formación profesional de los maestros de la primera infancia en Alemania se ha vuelto cada vez más académica, lo que ha creado la necesidad de nuevas titulaciones de grado certificadas por el Estado, como la Licenciatura en Educación Infantil con reconocimiento gubernamental en la Universidad de Ciencias Aplicadas del Rin-Waal.

Este programa de grado está diseñado en particular para impartir la amplia gama de habilidades teóricas y prácticas necesarias para el trabajo pedagógico con niños de 0 a 14 años. Estos conocimientos permiten a los estudiantes adoptar enfoques pedagógicos matizados basados en las necesidades específicas de los niños, fomentando y guiando el desarrollo individual de cada niño con experiencia, empatía y sensibilidad.

Además, los graduados están capacitados para leer y reflexionar sobre las situaciones pedagógicas a partir de las teorías y filosofías de la educación con el fin de desarrollar cursos de acción recomendados, en particular para los padres y las organizaciones educativas. Para ello, los métodos y las teorías de la pedagogía, las humanidades, las ciencias sociales y la psicología son los pilares fundamentales de esta carrera. La enseñanza orientada a la práctica, las discusiones en grupo y las sesiones de análisis de vídeo en el taller de tutoría KLEX, así como el énfasis continuo en el desarrollo de la capacidad de análisis y de comunicación, se combinan para crear un programa de grado que prepara y califica a los graduados para carreras prometedoras en un mercado en crecimiento, o para una pista de maestría en una universidad en Alemania o en otro lugar de Europa.

Salario de los trabajos de educación infantil

Por regla general, el personal pedagógico de la educación y atención a la primera infancia (Erzieherinnen y Erzieher) se forma en las Fachschulen para el trabajo con la juventud y la comunidad que están asignadas internacionalmente al nivel terciario. En los últimos años se observa una considerable dinámica y diferenciación en los modelos y formatos de formación. El objetivo es atraer a nuevos grupos de destinatarios al ámbito profesional mediante la flexibilización de los requisitos de acceso, una mayor conexión práctica ya durante la formación o la reducción de la duración de la misma para satisfacer la necesidad urgente de trabajadores cualificados. En los últimos años ha aumentado el número de estudios que conducen a una primera titulación y a cursos de perfeccionamiento para el personal pedagógico. Especialmente en los niveles de administración, gestión y asesoramiento en el sector elemental, se ofrecen cursos de perfeccionamiento para el personal pedagógico cualificado en cooperación entre Fachschulen y Fachhochschulen.

En diciembre de 2011, la Conferencia Permanente de Ministros de Educación y Asuntos Culturales (Kultusministerkonferenz – KMK) elaboró un perfil de cualificación basado en las competencias para todos los ámbitos de trabajo del personal pedagógico de la educación y atención a la primera infancia en formación en una Fachschule. El perfil de cualificación define el nivel de exigencia de la profesión y describe las competencias profesionales que debe tener una persona cualificada. Esto debería facilitar la acreditación de las cualificaciones obtenidas en las Fachschulen y Fachakademien a una carrera en una institución de educación superior y garantizar así la movilidad y el atractivo de la profesión.

Lista de carreras de educación infantil

La Licenciatura en Educación Infantil (ECHD) prepara a los candidatos a maestros para abordar las necesidades de aprendizaje y socio-emocionales de los niños desde el nacimiento hasta el tercer grado. Este programa intensivo, basado en el campo, prepara a cada candidato para trabajar democráticamente con diversos niños y familias, incluyendo aquellos con necesidades especiales y antecedentes de segunda lengua. Conduce a una combinación de credenciales de enseñanza de Illinois.

La enseñanza es una profesión inmensamente gratificante, pero requiere mucho tiempo y esfuerzo. Los estudiantes pueden esperar tareas enfocadas y prácticas, discusiones atractivas y proyectos en pequeños grupos, y experiencias de campo intensivas en diversas escuelas y aulas. Durante el último semestre, los estudiantes realizan una experiencia docente de 15 semanas bajo la dirección de un profesor mentor y un supervisor universitario.

Por lo general, los graduados se emplean como maestros de la primera infancia que atienden a los estudiantes de preescolar y a los niños en las aulas de K – 2. Ocasionalmente, los graduados eligen trabajar en agencias y organizaciones comunitarias comprometidas con el servicio a los niños pequeños y sus familias.

Qué se puede hacer con un título de educación infantil además de enseñar

El plan de estudios de Educación Infantil prepara a las personas para trabajar con niños desde la infancia hasta la mediana edad en diversos entornos de aprendizaje. Los estudiantes combinarán las teorías aprendidas con la práctica en entornos reales con niños pequeños bajo la supervisión de profesores cualificados.

El trabajo del curso incluye el crecimiento y el desarrollo del niño; las necesidades físicas/nutricionales de los niños; el cuidado y la orientación de los niños; y las habilidades de comunicación con los padres y los niños. Los estudiantes fomentarán el desarrollo cognitivo/de lenguaje, físico/motor, social/emocional y creativo de los niños pequeños.

Los graduados están preparados para planificar e implementar programas apropiados para el desarrollo en entornos de la primera infancia. Las oportunidades de empleo incluyen programas de desarrollo infantil y de cuidado de niños, preescolares, escuelas públicas y privadas, centros recreativos, programas Head Start y programas en edad escolar.

Este curso cubre la promoción y el mantenimiento de la salud y el bienestar de cada niño. Los temas incluyen directrices de salud y nutrición, enfermedades comunes de la infancia, el mantenimiento de entornos de aprendizaje seguros y saludables, los beneficios para la salud del juego activo, el reconocimiento y la notificación de abuso / negligencia, y las regulaciones estatales. Al finalizar, los estudiantes deben ser capaces de aplicar los conocimientos de los Fundamentos de Carolina del Norte para el Aprendizaje y Desarrollo Temprano para la salud, la seguridad, las necesidades nutricionales y los entornos de aprendizaje seguros.