Boletin calificaciones educacion infantil
Boletin calificaciones educacion infantil
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Excusas por malos resultados
Cuando los niños traen a casa los boletines de notas, es posible que se preocupen por cómo va a reaccionar usted. Y es posible que no siempre sepas qué decir. La verdad es que no hay nada correcto que decir. Pero es importante mirar más allá de las notas.
Por qué: Unas mejores notas significan que tu hijo está progresando. E incluso un poco puede suponer un gran esfuerzo. Tener esto en cuenta te permite hablar de lo que está funcionando bien. Esto abre la puerta para hablar de lo que podría ayudar a subir el resto de las calificaciones de su hijo, también.
Por qué: Cuando miramos el boletín de notas de un niño, las calificaciones suelen ser lo primero que vemos. Pero no olvide mirar los comentarios de los profesores para conocer otros progresos de su hijo. Si la escuela es difícil para su hijo, esforzarse más es algo importante.
Hable con su hijo sobre las clases en las que ha sacado peores notas esta vez. Pregúntele si hay algo en ellas que sea difícil y qué le ayudaría. Este tipo de conversaciones enseñan a los niños a decir lo que necesitan para mejorar. (Más información sobre
Malas calificaciones en los boletines de notas
En los países más ricos del mundo, algunos niños obtienen peores resultados escolares que otros debido a circunstancias ajenas a su voluntad, como el lugar de nacimiento, el idioma que hablan o la ocupación de sus padres. Estos niños entran en el sistema educativo en desventaja y pueden quedar aún más rezagados si las políticas y prácticas educativas refuerzan, en lugar de reducir, la brecha entre ellos y sus compañeros. Este tipo de desigualdades son injustas. No todos los niños tienen las mismas oportunidades de alcanzar su máximo potencial, de perseguir sus intereses y de desarrollar sus talentos y habilidades. Este informe se centra en las desigualdades educativas en 41 de los países más ricos del mundo, todos ellos miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y/o de la Unión Europea (UE). Utilizando los datos más recientes disponibles, examina las desigualdades a lo largo de la infancia -desde el acceso a la educación preescolar hasta las expectativas de la educación postsecundaria- y explora en profundidad las relaciones entre la desigualdad educativa y factores como la ocupación de los padres, los antecedentes migratorios, el género del niño y las características de la escuela.
Los padres exageran las calificaciones
En los países más ricos del mundo, algunos niños obtienen peores resultados escolares que otros debido a circunstancias ajenas a su voluntad, como el lugar de nacimiento, el idioma que hablan o la ocupación de sus padres. Estos niños entran en el sistema educativo en desventaja y pueden quedar aún más rezagados si las políticas y prácticas educativas refuerzan, en lugar de reducir, la brecha entre ellos y sus compañeros. Este tipo de desigualdades son injustas. No todos los niños tienen las mismas oportunidades de alcanzar su máximo potencial, de perseguir sus intereses y de desarrollar sus talentos y habilidades. Este informe se centra en las desigualdades educativas en 41 de los países más ricos del mundo, todos ellos miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y/o de la Unión Europea (UE). Utilizando los datos más recientes disponibles, examina las desigualdades a lo largo de la infancia -desde el acceso a la educación preescolar hasta las expectativas de la educación postsecundaria- y explora en profundidad las relaciones entre la desigualdad educativa y factores como la ocupación de los padres, los antecedentes migratorios, el género del niño y las características de la escuela.Examinando los datos más actualizados y de alta calidad disponibles, Un comienzo injusto aborda tres conjuntos de preguntas:Descargar informe
Malos comentarios en los boletines de notas
Cuando los niños traen a casa los boletines de notas, les preocupa cómo va a reaccionar usted. Y es posible que no siempre sepas qué decir. La verdad es que no hay nada correcto que decir. Pero es importante mirar más allá de las notas.
Por qué: Unas mejores notas significan que tu hijo está progresando. E incluso un poco puede suponer un gran esfuerzo. Tener esto en cuenta te permite hablar de lo que está funcionando bien. Esto abre la puerta para hablar de lo que podría ayudar a subir el resto de las calificaciones de su hijo, también.
Por qué: Cuando miramos el boletín de notas de un niño, las calificaciones suelen ser lo primero que vemos. Pero no olvide mirar los comentarios de los profesores para conocer otros progresos de su hijo. Si la escuela es difícil para su hijo, esforzarse más es algo importante.
Hable con su hijo sobre las clases en las que ha sacado peores notas esta vez. Pregúntele si hay algo en ellas que sea difícil y qué le ayudaría. Este tipo de conversaciones enseñan a los niños a decir lo que necesitan para mejorar. (Aprenda más sobre cómo dar elogios que fortalezcan la autoestima).
