Autores que hablan de la musica en educacion infantil

Certificación de educación musical para la primera infancia

Hoy toca hablar de John Dewey. Si eres prácticamente cualquier padre que no tiene conocimientos previos sobre desarrollo infantil, este nombre no te suena de nada. No es como Montessori, al que conocemos por haberlo oído en ambientes sociales. Sin embargo, fue contemporáneo de Montessori, Piaget y Vygotsky. A diferencia de estos tres, de los que ya hemos hablado, no se preocupaba tanto por el desarrollo del niño. Estaba más preocupado por la educación. Así que su trabajo no estaba dirigido a los padres en absoluto. Se dirigía a los profesores, pero como padres, podemos sacar muchas cosas de él.

Así que saquemos las fechas del camino: Nació en Vermont en 1859. Era hijo de un agricultor y fue a la Universidad de Vermont. En 1884 se doctoró en la Universidad Johns Hopkins. Luego enseñó en la Universidad de Michigan durante un tiempo, y en 1894 se trasladó a la Universidad de Chicago. Allí estableció su famosa Escuela de Laboratorio. En 1904 abandonó la Universidad de Chicago para trasladarse a la de Columbia, en Nueva York. Murió a los 93 años en 1952.

Música y desarrollo cognitivo en la primera infancia pdf

A los bebés y a los niños pequeños generalmente les gusta la música y el movimiento. La música es una experiencia social, una forma de dar y recibir amor y afecto. Los adultos mecen a los bebés y les cantan nanas. Los cuidadores de todo el mundo cantan canciones para enseñar el abecedario, los números, los colores y los sentimientos (Si eres feliz y lo sabes, aplaude). La mayoría de los padres saben que la música suave puede calmar a un bebé inquieto. Golpear ollas y sartenes con una cuchara de madera puede ocupar a un niño pequeño durante una parte importante de la mañana. Jugar al “Ring around the Rosie” con los hermanos y amigos puede entretener y divertir a la mayoría de los preescolares.

La música es divertida y entretenida. La Extensión de la Universidad del Estado de Michigan afirma que investigaciones recientes demuestran que la música es algo más que una melodía divertida. Una investigación de la Escuela de Postgrado de Educación de la Universidad de Búfalo mostró una relación entre las actividades musicales de los niños de preescolar y el desarrollo temprano de las habilidades de escritura y lectura. El estudio se centró en niños de preescolar y en profesores que tenían una formación especial y conocimientos musicales significativos, pero los padres deberían sentirse alentados por los resultados de la investigación, según los cuales los niños que reciben actividades musicales a diario reciben ayuda para desarrollar habilidades de alfabetización para toda la vida.

Recursos para la educación musical de la primera infancia

El texto ofrece un enfoque práctico y basado en la investigación para enseñar a los niños a través de la música. El autor proporciona un marco y una justificación informados para la música en la educación y para crear entornos educativos para los niños en los que puedan…

El texto ofrece un enfoque práctico y basado en la investigación para enseñar a los niños a través de la música. El autor proporciona un marco informado y un fundamento para la música en la educación y para la creación de entornos educativos para los niños en los que puedan crecer como seres humanos. Como educador musical, aprecio la dedicación del autor a la música en la educación como un aspecto vital de un enfoque holístico para la enseñanza de los jóvenes estudiantes. Sarrazin nos guía a través de cada capítulo con ejemplos claros y prácticos de cómo lograr esto mismo.

La mayor parte del contenido está actualizado. Sin embargo, algunos de los enlaces que el autor proporcionó para obtener más detalles están desactualizados y/o ya no son páginas web que funcionen. Además, algunas de las opciones de canciones populares y el lenguaje utilizado en la sección de “inclusión” pueden necesitar ser reconsiderados a la luz de los cambios en la terminología y la filosofía educativa apropiada.

Artículos de investigación sobre la música en la educación infantil

El canto y la música desempeñan un papel importante en nuestra cultura. La música está presente en muchos aspectos de nuestra vida: el teatro, la televisión, el cine, el culto, las fiestas, las celebraciones y las ceremonias gubernamentales y militares. En casa, la música puede formar parte de nuestra cultura familiar, una parte natural de nuestras experiencias cotidianas.

Desde el nacimiento, los padres utilizan instintivamente la música para calmar y tranquilizar a los niños, para expresarles amor y alegría, y para que participen e interactúen. Los padres pueden aprovechar estos instintos naturales aprendiendo cómo la música puede influir en el desarrollo infantil, mejorar las habilidades sociales y beneficiar a los niños de todas las edades.

Un estudio realizado en 2016 en el Instituto del Cerebro y la Creatividad de la Universidad del Sur de California descubrió que las experiencias musicales en la infancia pueden realmente acelerar el desarrollo del cerebro, especialmente en las áreas de adquisición del lenguaje y las habilidades de lectura. Según la Fundación de la Asociación Nacional de Comerciantes de Música (NAMM Foundation), aprender a tocar un instrumento puede mejorar el aprendizaje de las matemáticas e incluso aumentar las puntuaciones de la selectividad.