Aprender a aprender en educacion infantil

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Los niños vienen al mundo con ganas de aprender. Los primeros cinco años de vida son una época de enorme crecimiento de la competencia lingüística, conceptual, social, emocional y motriz. Desde el nacimiento, un niño sano participa activamente en ese crecimiento, explorando el entorno, aprendiendo a comunicarse y, en un plazo relativamente corto, empezando a construir ideas y teorías sobre cómo funcionan las cosas en el mundo que le rodea. El ritmo de aprendizaje, sin embargo, dependerá de si las inclinaciones del niño a aprender se encuentran con entornos de apoyo y se comprometen con ellos, y en qué medida. No cabe duda de que el entorno en el que crece un niño influye poderosamente en su desarrollo y en lo que aprende.

Ansiosos por aprender: Educando a nuestros preescolares trata de la educación de los niños de 2 a 5 años y se centra en los programas que se imparten fuera del hogar, como el preescolar, el Head Start y las guarderías. Al comenzar el siglo XXI, no cabe duda de que algo parecido a la educación infantil universal y voluntaria, característica de otros países industrializados ricos, está también en el horizonte. Tres grandes tendencias han centrado la atención pública en la educación y el cuidado de los niños en los años preescolares:

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De adulto, Albert Einstein recordaba un acontecimiento fundamental en su vida que inspiró su interés por los descubrimientos científicos. Tenía cuatro o cinco años y estaba en cama por una enfermedad infantil cuando su padre le dio una brújula magnética de bolsillo para que jugara con ella. Se pasó horas dando vueltas a la brújula, preguntándose cómo la aguja sabía apuntar siempre hacia el norte.

El libro Internet Invention: From Literacy to Electracy , cita a Albert Einstein sobre cómo jugar con esa brújula inspiró su amor por la ciencia. “Todavía recuerdo”, escribió, “que esta experiencia me causó una impresión profunda y duradera. Algo profundamente oculto tenía que estar detrás de las cosas”.

Como padre, seguramente le encanta ver a su hijo jugar. Es increíble escuchar sus ideas y conocer los nuevos mundos que crean. También es divertido ver lo creativos que pueden ser al poner su imaginación al servicio del aprendizaje del mundo que les rodea.

Sin embargo, el juego es mucho más poderoso para los niños de lo que muchos padres creen. De hecho, es la clave del aprendizaje. Investigadores y educadores de todo el mundo han comprobado que el juego puede ayudar a enriquecer el aprendizaje y desarrollar habilidades clave como la indagación, la expresión, la experimentación y el trabajo en equipo.

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El ámbito de los Enfoques del Aprendizaje se centra en cómo aprenden los niños. Se refiere a las habilidades y comportamientos que los niños utilizan para participar en el aprendizaje. Incorpora la autorregulación emocional, conductual y cognitiva, así como la iniciativa, la curiosidad y la creatividad.

Una parte importante para convertirse en un alumno de éxito es desarrollar la capacidad de autorregulación en diversas situaciones. Esta capacidad es también esencial para la salud mental de la primera infancia. En la infancia, el desarrollo de la autorregulación emocional, conductual y cognitiva forma parte de las relaciones constantes y receptivas. A medida que los niños crecen, son más capaces de regularse por sí mismos, aunque los adultos siguen proporcionando orientación.

Las habilidades de autorregulación cognitiva también se conocen como funcionamiento ejecutivo. Estas habilidades incluyen la capacidad de mantener la atención, controlar los impulsos y pensar de forma flexible. Otra habilidad relacionada es la memoria de trabajo, la capacidad de retener información en la mente y utilizarla para realizar tareas. Las habilidades de funcionamiento ejecutivo comienzan a surgir en los años de lactante y niño pequeño y se desarrollan aún más en los años de preescolar.

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El acceso a una educación infantil de calidad es importante. Los servicios deben estar disponibles y ser de alta calidad. También hay que apoyar a los padres para que puedan elegir. El Departamento de Educación dispone de una amplia gama de información para ayudar a los padres en su toma de decisiones.Existe una responsabilidad compartida entre los padres, la comunidad, los servicios y los gobiernos, para garantizar el acceso al aprendizaje temprano a más niños. A las familias, a los servicios para la primera infancia y a los grupos comunitarios les interesa apoyar a los niños para que asistan a la educación infantil, para ayudarles en su preparación y transición a la escuela y para optimizar su participación en entornos de aprendizaje organizados.La participación de un niño en un programa organizado de educación infantil ayuda al desarrollo de sus capacidades cognitivas, y también contribuye a mejorar sus habilidades sociales y emocionales mientras interactúa con sus compañeros. Las investigaciones apoyan firmemente los beneficios de inscribir a los niños durante 600 horas en el año anterior a la escuela para que lleguen a la escuela preparados para participar en el aprendizaje continuo.La educación infantil ayuda a los niños de la siguiente manera:Se anima a los padres a reforzar el viaje educativo de sus hijos aprendiendo más sobre por qué inscribirlos en un programa de educación infantil es importante para el aprendizaje futuro.Hay más información disponible sobre la importancia de la educación temprana para ayudar a los niños a empezar con fuerza.Estudio de caso Start Strong