Actividades religion educacion infantil

Actividades de educación religiosa católica

La religión es un sistema socio-cultural de conductas y prácticas designadas, moral, creencias, visiones del mundo, textos, lugares santificados, profecías, ética u organizaciones, que relaciona a la humanidad con elementos sobrenaturales, trascendentales y espirituales;[1] sin embargo, no existe un consenso académico sobre lo que constituye precisamente una religión[2][3].

Se calcula que hay unas 10.000 religiones distintas en todo el mundo[10]. Aproximadamente el 84% de la población mundial está afiliada al cristianismo, al islam, al hinduismo, al budismo o a alguna forma de religión popular[11]. El grupo demográfico no afiliado a ninguna religión incluye a quienes no se identifican con ninguna religión en particular, a los ateos y a los agnósticos. Aunque el número de personas sin afiliación religiosa ha crecido en todo el mundo, muchas de ellas siguen teniendo diversas creencias religiosas[12].

El estudio de la religión abarca una gran variedad de disciplinas académicas, como la teología, la religión comparada y los estudios científicos sociales. Las teorías de la religión ofrecen diversas explicaciones sobre los orígenes y el funcionamiento de la religión, incluidos los fundamentos ontológicos del ser y las creencias religiosas[13].

10 razones por las que la educación religiosa es importante

ResumenEsta revisión bibliográfica cuantitativa sistemática explora el uso del cuento en la educación religiosa de la primera infancia para informar la pregunta de investigación “¿Cuáles son los beneficios pedagógicos del uso del cuento en la educación religiosa en los primeros años de la escuela primaria?” Se realizaron búsquedas en múltiples bases de datos y revistas individuales para publicaciones fechadas entre 1970 y 2019. Se analizó la literatura sobre las áreas clave de (1) la primera infancia, (2) el cuento y (3) la educación religiosa para comprender sus perspectivas únicas y las formas en que se superponen y se conectan, con un énfasis en la búsqueda de literatura que conectó las tres áreas. El estudio reveló que los ámbitos de la educación religiosa, el uso del cuento y el campo de la primera infancia son tres áreas de investigación distintas con puntos de conexión, y que existen lagunas en la bibliografía que conectan el uso pedagógico del cuento para la educación religiosa en la primera infancia. La bibliografía identifica el uso del cuento como una forma efectiva de atraer y conectar a los niños con la educación religiosa de una manera pedagógicamente apropiada para el grupo de edad de la primera infancia. Además, se encontraron beneficios no sólo en el desarrollo de la fe y la alfabetización bíblica, sino también en el aprendizaje, el desarrollo de la alfabetización, la empatía y el compromiso con diferentes visiones del mundo. El contexto australiano fue uno de los focos de atención de la revisión bibliográfica, proporcionando una visión de la educación religiosa en las escuelas cristianas que puede aplicarse a otros contextos en las escuelas públicas o a nivel internacional.

Actividades de religión católica

A medida que avanza el curso escolar, los profesores podrían aprender de las experiencias de sus colegas. Como la profesora de Virginia que suscitó críticas en todo el país por pedir a los alumnos que practicaran la caligrafía utilizando la declaración de creencias musulmana, conocida como la Shahada. El clamor llegó a ser tan amenazador que el sistema escolar del condado de Augusta decidió cerrar durante un día. Los profesores, antes y durante el curso pasado, también fueron noticia a nivel nacional por dejar que los alumnos se probaran el hijab o el burka, por invitar a conferenciantes sobre el Islam y por crear hojas de trabajo en las que se pedía a los niños que pusieran las palabras “mismo Dios” para referirse a Alá y al Dios que adoran los judíos y los cristianos. Alá es Dios en árabe, tanto si el creyente es musulmán como cristiano o de otra fe. Informé sobre muchas controversias de este tipo para mi libro, Faith Ed. Pero también vi cómo los sistemas escolares se recuperaban, se mantenían firmes y diseñaban formas de evitar problemas que pudieran controlar en el futuro. He aquí diez maneras en que los profesores pueden incluir la religión como parte del plan de clases:

Actividades religiosas divertidas

El laicismo está en alza. Solo entre 2012 y 2014, unos 7,5 millones de estadounidenses perdieron su fe religiosa. Y muchos de ellos son padres -o lo serán algún día-. Entonces, ¿cómo hacemos nosotros, como padres seculares de primera generación, para hablar con nuestros hijos sobre Dios y la religión? ¿Qué les decimos? ¿Cuándo? ¿Y cómo?

Los padres laicos no son en absoluto una unidad cohesionada; nuestras luchas no son singulares. Pero la mayoría de nosotros -ya sea que nos consideremos ateos, agnósticos, humanistas, deístas o nada en absoluto- compartimos un objetivo común: criar niños amables, felices y tolerantes, capaces de decidir por sí mismos en qué creer.

Sin embargo, lo que a muchos de nosotros nos falta es un camino claro para conseguirlo. No siempre podemos confiar en lo que nos dijeron de pequeños. No siempre podemos confiar en nosotros mismos para manejar las cosas con elegancia. Donde nuestros padres o abuelos se guiaron por las enseñanzas bien definidas de su fe -ya sea el budismo, el hinduismo, el judaísmo, el islam, el sijismo, las religiones populares o la gran panoplia del cristianismo- a nosotros nos toca trazar un nuevo rumbo para nuestras familias.