Sistema nacional de formación continua y superación profesional

¿qué es el ppst?

En general, la organización y los incentivos para la participación en actividades de desarrollo profesional continuo son los mismos que los establecidos generalmente para los profesores que imparten una enseñanza similar en otros niveles del sistema educativo. Más información sobre Desarrollo profesional continuo para los profesores que trabajan en la educación infantil y escolar.

Tanto el desarrollo profesional continuo que imparten las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) como la formación de postgrado que imparten las universidades incluyen cursos y especializaciones específicamente enfocados a la educación de adultos.

Por otro lado, se organiza una formación previa a nivel regional o local para los profesores que imparten educación a distancia y que se incorporan por primera vez a la red de centros públicos. El Centro de Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia se encarga de planificar y gestionar esta formación. A nivel local, existen cursos de formación específicos dirigidos a los profesores que imparten educación secundaria para adultos.

¿cómo cambiará covid 19 el panorama de la educación internacional?

En el Estado de Nueva York, siete centros regionales, conocidos como la Red Regional de Educación de Adultos (RAEN), se encargan del desarrollo profesional. La formación se proporciona a los programas financiados por el estado utilizando el sistema de rendición de cuentas National Reporting Systems (NRS). La formación se imparte en: rendición de cuentas, creación de redes, alfabetización digital y aprendizaje a distancia, Learning to Achieve, zonas de alfabetización y evaluaciones para mejorar las habilidades del profesional con el fin de cumplir o superar los puntos de referencia estatales en los indicadores básicos.

Marco curricular nacional parte 1-a con gerald wojtala

Inicio de sesión Requisitos de la práctica (políticas y directrices) Ley de respeto al Colegio de Farmacéuticos de NB Reglamento del Colegio de Farmacéuticos de NB Normas de la práctica (NAPRA) Recursos de la práctica farmacéutica Desarrollo profesional continuo Código de ética

Tarifas Listas de Medicamentos Sistema de Alerta de Farmacia (PAS) Comités del Consejo Asociación de Farmacéuticos de New Brunswick (NBPA) Asociación Nacional de Autoridades Reguladoras de Farmacia (NAPRA) Sociedad Canadiense de Farmacéuticos de Hospital (CSHP) Asociación Canadiense de Técnicos de Farmacia (CAPT) Premios

El Reglamento 24.2 establece que los miembros deben mantener una cartera de actividades de aprendizaje.    El requisito mínimo actual para los farmacéuticos* y los técnicos de farmacia** es completar 15 unidades de formación continua (EC) anualmente para poder renovar su licencia.    El proceso de renovación de la licencia comienza el 1 de noviembre y termina el 30 de noviembre de cada año.    Los miembros deben certificar que han completado el requisito mínimo de formación continua (15) desde su última renovación.    Por ejemplo, los EC completados entre el 1 de noviembre de 2019 y el 30 de noviembre de 2020 (13 meses) son elegibles para ser contados para el requisito de renovación de la licencia de 2021.

Formación del profesorado antes y durante el servicio y

En general, la organización y los incentivos para la participación en actividades de desarrollo profesional continuo son los mismos que los establecidos generalmente para los profesores que imparten una formación similar en otros niveles del sistema educativo. Más información sobre el Desarrollo profesional continuo para los profesores que trabajan en la educación infantil y escolar.

Tanto el desarrollo profesional continuo que imparten las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) como la formación de postgrado que imparten las universidades incluyen cursos y especializaciones específicamente enfocados a la educación de adultos.

Por otro lado, se organiza una formación previa a nivel regional o local para los profesores que imparten educación a distancia y que se incorporan por primera vez a la red de centros públicos. El Centro de Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia se encarga de planificar y gestionar esta formación. A nivel local, existen cursos de formación específicos dirigidos a los profesores que imparten educación secundaria para adultos.