Requisitos para formacion profesional

¿se reconoce la certificación cpd en el reino unido?

En este capítulo se examinan tres factores importantes que contribuyen al desarrollo de la mano de obra y a la práctica profesional de calidad para los educadores que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 8 años: los requisitos para calificar la práctica profesional, la evaluación de la calidad de la práctica y los sistemas de acreditación y mejora de la calidad de los programas. Cada uno de estos factores se examina a su vez en las secciones siguientes.

Los sistemas actuales varían mucho en cuanto a los requisitos, dependiendo del organismo o institución que tenga jurisdicción o autoridad para establecer los requisitos de cualificación; de quién administre las cualificaciones requeridas y las voluntarias; y de la función profesional, el entorno de la práctica y los rangos de edad de los niños

La siguiente sección describe esta variedad de requisitos y examina sus implicaciones a la luz de las conclusiones de la ciencia del desarrollo infantil, según las cuales todo entorno es un ambiente de aprendizaje para los niños pequeños, y cada profesional que trabaja con estos niños tiene un papel igualmente complejo e importante en el fomento del desarrollo infantil y el aprendizaje temprano. La sección siguiente profundiza en la cuestión de la variabilidad de los requisitos de titulación en las distintas funciones profesionales.

Requisitos de formación del ccdf

A través del Plan del CCDF, los estados deben garantizar que el marco de capacitación, desarrollo profesional y educación postsecundaria para todos los cuidadores, maestros y directores (incluido el personal que trabaja en el cuidado de niños en edad escolar) cumpla con los siguientes requisitos:

Además, las Agencias Líderes deben describir en sus Planes del CCDF los requisitos de desarrollo profesional de sus estados para los proveedores que cuidan a los niños elegibles para el CCDF. Estos requisitos deben incluir lo siguiente:

La capacitación continua debe ser accesible y estar alineada con una progresión de desarrollo profesional que incluya un número mínimo de horas anuales de capacitación para la fuerza laboral de cuidado infantil. Debe ser apropiada para la edad y el entorno de los niños a los que se presta servicio, y también debe cumplir los siguientes requisitos:

Cabe señalar que el CCDF no exige que los proveedores de cuidado infantil adquieran credenciales para atender a los niños que reciben asistencia del CCDF. Sin embargo, los estados no tienen prohibido exigir a los proveedores que adquieran credenciales para atender a los niños en el programa del CCDF.

Ejemplo de desarrollo profesional continuo

Los proveedores de cuidado infantil que tienen la responsabilidad directa de cuidar y supervisar a los niños, incluidos los administradores de centros y los operadores de hogares de cuidado infantil, deben completar ciertas capacitaciones para cumplir con las Normas de Cuidado Infantil de Carolina del Norte. Lea Sea un Consumidor Inteligente de Capacitación en Cuidado Infantil para obtener orientación en la elección de capacitaciones.  Lea Sea un Consumidor Inteligente de Entrenamiento de Primeros Auxilios y RCP para asegurarse de que está gastando su tiempo y dinero sabiamente en relación con el entrenamiento de Primeros Auxilios y RCP.

Carolina del Norte tiene la suerte de contar con varias organizaciones de capacitación que los profesionales de la primera infancia pueden utilizar para alcanzar sus objetivos de desarrollo profesional. Encuentre oportunidades de desarrollo profesional en los sitios web de estas agencias asociadas.

El Child Care Development Block Grant (CCDBG), también llamado Child Care and Development Fund (CCDF), es una subvención federal que proporciona fondos para subsidios de cuidado infantil para familias trabajadoras de bajos ingresos y mejoras en la calidad del cuidado infantil. Para cumplir los requisitos de esta subvención, los Estados deben establecer requisitos mínimos de formación previa al servicio o de orientación y de formación continua en materia de salud y seguridad para los proveedores de servicios de cuidado infantil. Para cumplir con estos requisitos, se adoptaron normas temporales que entraron en vigor el 23 de septiembre de 2016 y que exigen que todos los proveedores de cuidado infantil que tienen la responsabilidad directa del cuidado y la supervisión de los niños, incluidos los administradores de centros y los operadores de hogares de cuidado infantil, completen capacitaciones en las áreas de contenido enumeradas.

Certificación cpd

Desarrollo Profesional Continuo (DPC) Como profesor o formador en el sector de la educación y la formación continua es importante mantener una buena posición profesional. Si te mantienes al día en tu especialidad y en tus métodos de enseñanza y aprendizaje, podrás seguir desarrollándote profesionalmente. Esto se conoce como Desarrollo Profesional Continuo (DPC).

La lectura de artículos de revistas relevantes o la revisión de libros, la realización de cursos de formación o el desarrollo o estudio formal, la revisión por pares, la tutoría o el seguimiento, el aprendizaje en línea, incluida la participación en foros de debate y blogs, la visualización y revisión de programas de televisión, documentales e Internet.

Tras la supresión de la normativa sobre el personal de la enseñanza superior (EF) en 2012, ya no es obligatorio que todos los profesores y formadores del sector de la educación y la formación hagan una declaración de su DPC cada año.

En consonancia con la mayoría de los organismos profesionales, la AEF espera que sus miembros se mantengan en buena posición profesional manteniéndose al día en su especialidad y en los enfoques de la enseñanza y el aprendizaje. Como miembro de la AEF, se le pide que acepte comprometerse con su DPC cuando renueve su afiliación a la AEF cada año.