Ministerio de educacion y formacion profesional valencia

Ministerios españoles

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) es el departamento del Gobierno de España encargado de proponer y ejecutar la política gubernamental en materia de educación y formación profesional, incluyendo todas las enseñanzas del sistema educativo excepto la universitaria, sin perjuicio de las competencias del Consejo Superior de Deportes en materia de enseñanzas deportivas. Asimismo, corresponde a este Departamento la promoción de acciones de cooperación y, en coordinación con el Ministerio de Asuntos Exteriores, el fomento de las relaciones internacionales en el ámbito de la enseñanza no universitaria[3].

La Educación en España se establece como un sistema descentralizado en el que las regiones tienen competencias sobre la educación básica y secundaria mientras que el gobierno central establece las bases generales del sistema y es responsable de la educación terciaria[4] Actualmente, el Ministerio de Educación no tiene competencias sobre las universidades ya que es responsabilidad del Ministerio de Universidades. En 2018, hay más de 550.000 maestros de escuela y más de 7.000 profesores universitarios[1].

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El colegio público IES Conselleria está situado en el barrio de Campanar de la ciudad de Valencia, España. Data de 1986 y ofrece enseñanza secundaria, bachillerato y cursos de formación profesional a numerosos alumnos de la zona de Valencia y alrededores en turnos de mañana y tarde.

La excepcional ubicación del centro, cerca de varios centros comerciales, lo convierte en uno de los colegios mejor comunicados y con más servicios del área metropolitana de Valencia. La accesibilidad está garantizada por diversas facilidades de transporte incluso para aquellos alumnos que vienen de fuera de la ciudad, ya que existe una rápida conexión con la estación central de ferrocarril y la estación de autobuses también está cerca. Además, las conexiones por carretera a través del by-pass y el acceso a la autopista C-234 contribuyen a mejorar este aspecto.

En cuanto a la idiosincrasia del barrio hay que señalar que su población está formada principalmente por gente de clase trabajadora, con un alto porcentaje de inmigrantes y esto se refleja especialmente en la Educación Secundaria Obligatoria, donde la multiculturalidad es una característica dominante. Sin embargo, esto no se aplica de la misma manera a las clases de nivel A y a los cursos de formación profesional superior.

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13.30 – 14.30: Los formadores y formadoras en la empresa, actores y testigos de la transición de los aprendices[4]. Nadia Lamamra. Institut Fédérale des Hautes Études en Formation Professionnelle (Lausana, Suiza).

[1] Este taller forma parte del proyecto “Itinerarios de éxito y abandono en la formación profesional del Sistema educativo de nivel 1 y 2” (“Pathways leading to success in, or dropout from, vocational training in the education system at level 1 and 2” – Ref. EDU2013-42854-R), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, la Agencia Nacional de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) en el marco nacional de I+D+i.