Institutos de formacion profesional en palma de mallorca

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Si estás interesado en contratar a futuros profesionales en tu empresa y formarlos en tu propia cultura empresarial, la opción que ofrece el programa de Formación Profesional dual es seguramente la mejor.    Los aprendices son jóvenes comprometidos que combinan la formación realizada en un centro educativo con la formación en la propia empresa que es posible gracias a un contrato de formación y aprendizaje.

En este sistema educativo y formativo, la empresa es corresponsable de la formación del alumno y asume parte de la responsabilidad del desarrollo de sus habilidades y competencias formativas.

La Cámara de Mallorca ayuda a las empresas a participar en este proyecto garantizando un nivel de calidad.    Los ciclos formativos realizados, así como la organización y el funcionamiento general en las Islas Baleares del sistema de Formación Profesional dual, son responsabilidad de la Dirección General de Educación y Cultura del Gobierno de las Islas Baleares.

La Cámara de Comercio de Mallorca participa en el programa de Formación Profesional dual de la Cámara de Comercio de España, con el objetivo de mejorar su base de calidad y alcance de este tipo de enseñanza a través de la promoción, asesoramiento y apoyo a las empresas participantes.    Este programa está cofinanciado por el Fondo Social Europeo (FSE).

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Los bajos niveles educativos en España, especialmente entre la población joven, así como los bajos niveles de participación y cualificación en los Institutos de Formación Profesional, hacen que la prevención del abandono de estos estudios sea una cuestión crucial. Los datos destacan las siguientes tendencias:

– El 42,6% de la población española de 25 a 64 años (2015) tiene un nivel educativo bajo[1], el 22,4% tiene estudios medios[2] y el 35,1% tiene estudios superiores[3]. Los datos referidos al conjunto de la Unión Europea (UE28), indican que el 23,5% tiene un nivel educativo bajo, el 46,5% tiene una educación intermedia, y el 30,1% tiene una educación superior.

– El 65,8% de la población española de 20 a 24 años tiene estudios medios o superiores (2016), frente al 82,2% de la UE28. El análisis progresivo iniciado en 2002 indica un aumento de 2,2 puntos en el caso español y de 5,4 en el conjunto de la UE.

– Las tasas de abandono temprano de la educación y la formación (ELET) en España (2016)[4] son del 19%, frente al 10,7% de la UE28. El análisis progresivo iniciado en 2002 indica un descenso de 11,9 puntos en el caso español y de 6,3 en el conjunto de la UE. La Estrategia Europea (2020) estableció el objetivo común de reducir la tasa de abandono temprano de la educación y la formación al 10%. En el caso concreto de España, la aspiración es menos presuntuosa, reajustándola al 15%.

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En su investigación y desarrollo, el Instituto de Innovación en el Aprendizaje (ILI) se centra en los procesos de innovación en el aprendizaje permanente y la enseñanza, la educación y el desarrollo de habilidades en una perspectiva sistémica, y sobre la base de los cambios sociales pertinentes. El ILI es un equipo interdisciplinario formado por 30 miembros de las ciencias humanas y tecnológicas. El instituto lleva a cabo investigaciones en el campo del aprendizaje digital y basado en los medios de comunicación a lo largo de toda la vida, incluyendo a los niños en edad escolar y a los ancianos. Al formar parte de una amplia red de socios europeos e internacionales, el ILI participa en numerosos proyectos y proporciona servicios, orientación y conocimientos técnicos.

La Red de Universidades Griegas GUnet es una sociedad civil sin ánimo de lucro fundada en septiembre de 2000. Los miembros de GUnet son todas las universidades de Grecia. Su misión es promover, facilitar y coordinar el uso de las tecnologías avanzadas de la información y la comunicación (TIC), los servicios y las aplicaciones en la comunidad académica griega para apoyar a los institutos de educación superior griegos en su misión y, en general, la investigación y la educación en Grecia. GUnet ofrece servicios de e-learning a sus miembros y a sus socios de proyecto a través de su Centro de e-learning y Multimedia, y de los sistemas de gestión del aprendizaje Open e-Class (openeclass.org) y OpenDelos (opendelos.org). También apoya el Portal Nacional de Búsqueda de Cursos Abiertos (opencourses.gr) y proporciona directrices sobre cómo crear cursos abiertos (opencourses.gunet.gr). Desde 2012, GUnet coordina el desarrollo de cursos abiertos y recursos educativos abiertos por parte de sus miembros a nivel nacional.

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Los fundadores del Palma College reconocen la necesidad de proporcionar una plataforma única para los jóvenes que ofrezca habilidades académicas y para la vida, y que sea un trampolín para pasar de la vida escolar a la educación superior y más allá.      Debido a los cambios en el mercado laboral, los jóvenes ya no tienen la opción de una carrera para toda la vida y deben estar preparados para adaptarse y ser flexibles con las habilidades y calificaciones.

Lo que hace diferente al Palma College es que es algo más que un colegio.    El espíritu del Colegio es tender un puente entre la escuela y la universidad y la vida adulta, guiando a los jóvenes cuidadosamente a través de las vías académicas o profesionales que les llevarán a un futuro seguro. Creemos que cada estudiante tiene su propio camino individual hacia su futuro y pasamos mucho tiempo con ellos guiando, aconsejando y ayudando con esto.

Estamos en un mundo en el que educamos a los jóvenes para trabajos que quizá no existan todavía y, desde luego, nos centramos en que apliquen habilidades transferibles allá donde vayan. La adopción de una mayor responsabilidad individual por sus propios éxitos se fomenta con el consejo firme pero amistoso del personal y los tutores.