Institutos con formacion profesional

Formación profesional superior

En esta sección encontrará información sobre el sistema alemán de formación profesional: sobre sus factores de éxito, su estructura y sus componentes, así como sobre los retos y temas futuros para el desarrollo del sistema.

El glosario es una fuente de términos y definiciones que se utilizan en el ámbito de la formación profesional. Se hace hincapié en su uso en el contexto del sistema dual alemán. El glosario de EFP es un trabajo en curso y se actualiza y amplía de forma continua.

El folleto “Developing Skills for Employability with German Partners – 8 Case Studies from China” presenta ocho casos de éxito de proveedores alemanes de formación profesional en China. Descargue la publicación en inglés o en chino.

La visita de la delegación virtual de un grupo de Marruecos tuvo como tema “Las normas de formación y cómo se crean”. Del 29 de junio al 1 de julio, expertos de la investigación y la práctica presentaron el desarrollo, la aplicación y la evaluación de las profesiones de formación en Alemania.leer más

Título de formación profesional superior

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  “Escuela profesional” – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (junio de 2013) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)

Una escuela de formación profesional es un tipo de institución educativa que, dependiendo del país, puede referirse a la educación secundaria o postsecundaria[1] diseñada para proporcionar educación profesional o habilidades técnicas necesarias para completar las tareas de un trabajo particular y específico. En el caso de la educación secundaria, estos centros se diferencian de los institutos académicos, que suelen preparar a los estudiantes que aspiran a cursar estudios superiores, en lugar de incorporarse directamente a la vida laboral. En lo que respecta a la educación postsecundaria, los centros de formación profesional se distinguen tradicionalmente de las universidades de cuatro años por centrarse en la formación específica para el trabajo de los estudiantes que suelen estar destinados a uno de los oficios especializados,[2] en lugar de proporcionar formación académica a los estudiantes que persiguen carreras en una disciplina profesional. Aunque muchas escuelas se han adherido en gran medida a esta convención, el enfoque puramente profesional de otras escuelas de comercio comenzó a cambiar en la década de 1990 “hacia una preparación más amplia que desarrolla las habilidades académicas” además de las técnicas de sus estudiantes[3].

Diploma de formación profesional superior

Los programas se ofrecen en sectores en los que se necesita mano de obra cualificada. El contenido de los programas de HVE se basa en los conocimientos que se han desarrollado a través de la producción de bienes y servicios. El objetivo es que los programas conduzcan a un puesto de trabajo o a un empleo por cuenta propia directamente después de haber cursado el diploma. El contenido y las especializaciones de los programas de HVE varían en función de las necesidades del mercado laboral.

Los programas de HVE se elaboran en respuesta a las necesidades de la industria. Los programas son de nivel post-secundario y proporcionan competencias en áreas profesionales como, por ejemplo, la construcción, la informática, la agricultura, los medios de comunicación, la asistencia sanitaria y los cuidados, la tecnología, la restauración y las finanzas y la administración de empresas.

Para solicitar la admisión a un programa de HVE, debe cumplir el requisito de admisión relativo a la elegibilidad. Los requisitos para ello son comunes a todos los programas de HVE; el más importante es que se espera que complete el programa.

Universidad profesional

La Formación Profesional del Profesorado está pensada para aquellos que quieren capacitarse para enseñar materias profesionales en los centros de enseñanza secundaria superior. Prepara a los estudiantes para una profesión estimulante que requiere conocimientos y habilidades tanto profesionales como pedagógicas.

La experiencia laboral relevante como profesor puede acreditarse como equivalente a los componentes de las prácticas. La autoridad nacional aún no ha decidido el alcance de la experiencia laboral requerida para obtener créditos.

Curso opcional: Los estudiantes son libres de elegir cualquier curso ofrecido en la Universidad de Karlstad o en otras universidades. Los cursos enumerados son ejemplos de cursos recomendados o elegidos con frecuencia para un programa específico.

Mercado de trabajo Desde hace varios años, hay escasez de profesores de formación profesional cualificados en la enseñanza secundaria superior. El pronóstico dice que la demanda de esta categoría de enseñanza continuará y no alcanzará el equilibrio entre la oferta y la demanda hasta el año 2025.