Formacion profesional universidad europea

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La formación profesional es un elemento clave de los sistemas de aprendizaje permanente. Su objetivo es dotar a los ciudadanos de los conocimientos, las aptitudes y las competencias necesarias en determinadas ocupaciones y en el mercado laboral.

Los sistemas de EFP en Europa pueden contar con una red bien desarrollada de partes interesadas en la EFP. Estas redes se rigen con la participación de los interlocutores sociales, como los empresarios y los sindicatos, y en diferentes organismos, por ejemplo cámaras, comités y consejos.

Se lleva a cabo en un entorno escolar (principalmente en el aula) o en un entorno laboral, como los centros de formación y las empresas. Sin embargo, esto varía de un país a otro, dependiendo de los sistemas nacionales de educación y formación y de las estructuras económicas.

Por término medio, el 50% de los jóvenes europeos de entre 15 y 19 años participan en la EFP-I en el nivel secundario superior. Sin embargo, la media de la Unión Europea (UE) oculta importantes diferencias geográficas en la participación, que van desde el 15% hasta más del 70%.

La EFP-C tiene lugar después de la educación y formación iniciales o después de comenzar la vida laboral. Su objetivo es actualizar los conocimientos, ayudar a los ciudadanos a adquirir nuevas competencias y a reciclarse y seguir desarrollándose personal y profesionalmente.

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En Suecia, además de los resultados de la investigación educativa, los hallazgos de otros campos como la historia económica, la lingüística, la sociología, la ciencia política, la tecnología y la ciencia del trabajo contribuyeron de manera significativa al campo de la EFP. Más recientemente, se han planteado cuestiones sobre las competencias generales y específicas para las distintas ocupaciones; cómo y en qué contexto se aprenden estas competencias es sólo un ejemplo de nuestro interés investigador. Asimismo, dentro de este grupo hay investigaciones que se centran en cuestiones sobre la evaluación del aprendizaje en diferentes entornos. La Universidad de Estocolmo alberga dos escuelas nacionales de postgrado sobre pedagogía profesional que están estrechamente relacionadas con las actividades del grupo de investigación de EFP/AP.

Se espera que el grupo de investigación VET/YL contribuya tanto a una formación profesional del profesorado basada en la investigación como al desarrollo de la formación profesional para jóvenes y adultos, independientemente de si la formación se lleva a cabo en la escuela o en el lugar de trabajo.

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Crear una corriente de formación continuaLas tecnologías y las aplicaciones tecnológicas cambian rápidamente con el tiempo. Para mantener a los trabajadores al tanto de los conocimientos más avanzados, cada socio de EuroTeQ ha desarrollado formatos de formación continua con sus ecosistemas locales. En conjunto, existe una gran variedad de programas certificados, semipresenciales y totalmente online, preparados para los alumnos de toda la vida. Estos pueden combinarse con expediciones de aprendizaje en el campus, como el Colisionador EuroTeQ.Junto con nuestros socios de la industria ofrecemos formatos que satisfacen las necesidades del empleador y del empleado de la mejor manera.Por último, definiremos posibles vías de aprendizaje (una combinación de formatos) para los alumnos de formación continua de diferentes orígenes profesionales. Esto también se hará en co-creación con la industria y los organismos profesionales para asegurarse de que los caminos definidos se centran en el grupo objetivo, son ágiles y flexibles. Este ejercicio se llevará a cabo con regularidad para mantenerse al día con los avances tecnológicos.

MicrocredencialesLas microcredenciales se refieren a pequeñas unidades de enseñanza o educación que, una vez completadas, tienen un valor independiente y un claro resultado de aprendizaje. Los procedimientos y las normas para la evaluación y el reconocimiento de los objetivos de aprendizaje de las microcredenciales se están desarrollando actualmente a nivel de la UE. EuroTeQ participa activamente en este proceso y tiene como objetivo ser un impulsor de la agenda en el Espacio Europeo de Educación Superior.

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Mientras que durante la duración del programa nuestros estudiantes encontrarán la oportunidad de seguir los últimos avances en los sectores industrial y de servicios, los representantes del sector también podrán seleccionar a los candidatos de acuerdo con sus necesidades y expectativas para emplearlos en el futuro.

La Escuela de Formación Profesional ofrece títulos de grado medio en Programación Informática, Gestión Empresarial, Tecnologías de la Construcción, Publicidad y Relaciones Públicas, Programación de Radio y TV, Comunicación Visual, Artes Culinarias, Orientación Turística y Restauración Arquitectónica.

La formación profesional que ofrece la escuela tiene como objetivo no sólo satisfacer las demandas de mano de obra de los distintos sectores económicos, sino también crear la oportunidad de que los graduados encuentren un empleo inmediato.