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La infraestructura educativa de Castilla y León es muy completa y su oferta en materia de educación está a la altura de las regiones más desarrolladas. Esta posición privilegiada permite un alto nivel de formación y calidad de los recursos humanos de la región.

En Castilla y León hay más de 1.000 centros que imparten educación primaria y secundaria a más de 275.000 alumnos. De estos centros, más de 500 ofrecen alguna sección de aprendizaje bilingüe y que convive con otras 34 escuelas oficiales de idiomas. Esta oferta educativa se complementa con un amplio y desarrollado sistema de planes de formación profesional destinados a garantizar una adecuada inserción en el mercado laboral con el máximo nivel de formación. Así, hay más de 200 centros que imparten formación profesional con casi 40.000 alumnos.

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9 ceros se considera un centro multidisciplinar que se fundamenta en una serie de factores como una fuerte disciplina de trabajo, una sólida base teórica y conceptos artísticos. Estos factores son interpretados en diferentes técnicas de animación que conforman el currículo de los cursos. Algunas de las técnicas utilizadas son el 3D, los dibujos animados, el stop motion o plastilina, los escenarios, etc. La revista Animation Career Review ha calificado el programa de formación de 9zeros como uno de los mejores planes de estudios de animación de Europa. También se menciona en el libro blanco de la animación en España como una de las escuelas de referencia en… Ver descripción completa.

Si deseas realizar estudios musicales, A tempo es el mejor lugar para ir. La escuela imparte todas las actividades relacionadas con la música, la danza, la expresión corporal así como la comercialización de todo tipo de elementos necesarios para el desarrollo de las actividades mencionadas. La filosofía de la institución se fundamenta en una educación musical de calidad y un alto rigor técnico. Cualquier persona con pasión por aprender música tiene cabida aquí y el aprendizaje está disponible desde clases de sensibilización para niños de tres años, hasta clases para músicos aficionados o profesionales.

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Pretendemos describir algunos de los rasgos y síntomas que definen a los profesores universitarios noveles en sus intentos de desarrollar una carrera profesional en la universidad. En la actualidad, la cultura universitaria gira en torno a la evaluación de los profesionales en función de la cantidad de trabajos publicados en revistas de alto impacto (“evaluaciones de peso”).Esta situación no sólo tiene sus efectos a nivel personal, sino también en la calidad de la enseñanza que los profesores quieran impartir. Para conocer estos síntomas se entrevistó a nueve profesores universitarios -cinco mujeres y cuatro hombres- con una experiencia de entre tres y cinco años en diferentes áreas de conocimiento. Los resultados reflejaron el estrés al que están sometidos los nuevos profesores, los implacables programas de evaluación que forman parte de la carrera profesional universitaria, el alejamiento de la buena enseñanza en favor de la calidad demostrable como investigador y la posibilidad de sufrir el síndrome de burnout docente nada más comenzar la carrera profesional.