Formacion profesional grado medio requisitos

escuela secundaria general – deutsch

07/05/13 – La transición de la escuela al trabajo en Alemania es notablemente fluida. Un excelente sistema de educación y formación profesional (EFP) garantiza que los jóvenes estén bien preparados cuando se incorporan al mercado laboral y puedan encontrar puestos de trabajo acordes con sus cualificaciones. La EFP en el nivel secundario II, que en Alemania se caracteriza principalmente por el sistema dual, proporciona una base sólida para el posterior perfeccionamiento, especialmente a través de la EFP postsecundaria.

El último informe por países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), titulado “La formación profesional postsecundaria en Alemania”, examina una sección de la EFP avanzada, a saber, los centros de EFP y los cursos de formación avanzada, como los que permiten obtener el título de maestro artesano. El estudio ha sido presentado hoy en Leipzig por el Secretario General Adjunto de la OCDE, Yves Leterme, en el contexto de WorldSkills, el concurso mundial de formación de competencias. En él se constata que las tasas de desempleo de los titulados de FP, maestros artesanos y técnicos en Alemania se encuentran entre las más bajas de la zona de la OCDE. Las personas con estas cualificaciones internacionales de nivel terciario-B están especialmente solicitadas en Alemania.

secundaria general

Los alumnos se preparan para acceder a la formación profesional o al empleo. Además, en un año escolar, existe la posibilidad de adquirir la madurez de formación profesional (BBR), la madurez de formación profesional ampliada (eBBR) o el certificado de fin de estudios intermedios (MSA) en el marco del IBA. De este modo, se mejoran los requisitos para acceder a la formación profesional o al empleo.

Hay muchas razones que hablan a favor de la obtención de un certificado de fin de estudios. Con un certificado de fin de estudios aumentas tus posibilidades en el mercado de formación o de trabajo y mejoras tus posibilidades de ingresos.

Además, tienes la oportunidad de adquirir el certificado de madurez de formación profesional (BBR), el certificado de madurez de formación profesional ampliado (eBBR) o el certificado de fin de estudios intermedio (MSA).

Durante la formación de un año queremos prepararte específicamente para una carrera en el campo elegido. Además de las asignaturas generales, recibirás instrucción teórica y práctica en los campos de aprendizaje. Las asignaturas generales se imparten en dos niveles (niveles E y G).

educación secundaria superior en alemania

05/07/13 – La transición de la escuela al trabajo en Alemania es notablemente fluida. Un excelente sistema de educación y formación profesional (EFP) garantiza que los jóvenes estén bien preparados cuando se incorporan al mercado laboral y puedan encontrar puestos de trabajo acordes con sus cualificaciones. La EFP en el nivel secundario II, que en Alemania se caracteriza principalmente por el sistema dual, proporciona una base sólida para el posterior perfeccionamiento, especialmente a través de la EFP postsecundaria.

Una de las razones de este logro podría ser que los empresarios y las organizaciones de empresarios, actores clave en el mercado laboral, participan estrechamente en el sistema de EFP postsecundaria. Esta cooperación entre los responsables políticos y los interlocutores sociales garantiza que el contenido de la EFP se adapte a las necesidades y que los centros educativos tengan en cuenta rápidamente la evolución del mercado laboral. También beneficia directamente a los que completan los cursos avanzados de EFP. Por ejemplo, dos tercios de todos los participantes con éxito en la formación continua avanzada, como maestros artesanos o capataces, aumentaron sus ingresos. Tres cuartas partes de los participantes en este tipo de formación consiguieron un mayor éxito en forma de mayor responsabilidad o un puesto más alto.

escuela de formación profesional superior

La Ley de Mejora de la Calidad Educativa de 2013 estableció la formación profesional básica dentro de la reforma de la formación profesional del sistema educativo, como medida para facilitar la continuidad de los alumnos y ofrecer mejores posibilidades de desarrollo personal y profesional.

En cuanto a la formación profesional básica, lo más frecuente es que se ofrezca en centros educativos que también imparten educación secundaria obligatoria. Aunque se organizan de forma independiente, pueden compartir recursos humanos y materiales. Sin embargo, también puede ofrecerse en instituciones que se dedican exclusivamente a impartir formación profesional. En cualquier caso, es responsabilidad de las autoridades educativas determinar los centros en los que se imparte.

En cuanto a la formación profesional de grado medio, suele impartirse en los mismos centros que imparten la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Se denominan “institutos” cuando son de titularidad pública y la formación profesional se organiza de forma independiente, aunque pueden compartir personal y recursos materiales con los otros tipos de estudios.