Formación profesional específica de grado medio

tipo de escuela de formación profesional

El objetivo principal de este artículo es definir una tipología de los estudiantes matriculados en programas de formación profesional de grado medio en España. En primer lugar, se clasificó a los estudiantes en grupos en función de diversos factores relacionados con el compromiso. A continuación, se analizaron sus características sociodemográficas. Finalmente, se consideraron las intenciones de abandono en cada uno de los grupos. Los resultados obtenidos describen una tipología de estudiantes compuesta por cinco grupos con diferentes niveles de compromiso. Cada uno de los grupos se asocia a características sociodemográficas distintas y muestra notables diferencias en cuanto a la intención de abandonar los estudios. Los resultados de esta investigación pueden servir para detectar y prevenir los abandonos que se producen en este nivel, identificando los perfiles de riesgo y creando enfoques e intervenciones más adecuados.

(Cerda-Navarro et al., 2019;Feliciano & Ashtiani, 2012). Se observa una situación similar respecto al capital cultural, puesto que solo un 20% de estudiantes de centros de formación técnico-profesional presentan un alto capital cultural, lo que corresponde casi a la mitad de lo reportado por estudiantes de universidad (39%). …

instituto de formación profesional

La formación profesional en Estados Unidos varía de un estado a otro. Los institutos de formación profesional son centros de enseñanza postsecundaria (los estudiantes suelen matricularse después de graduarse en la escuela secundaria u obtener el GED) que enseñan las habilidades necesarias para ayudar a los estudiantes a adquirir puestos de trabajo en industrias específicas. La mayor parte de la formación profesional postsecundaria es impartida por instituciones profesionales de propiedad privada. Alrededor del 30 por ciento de todas las credenciales de enseñanza son proporcionadas por colegios comunitarios de dos años, que también ofrecen cursos transferibles a universidades de cuatro años. Otros programas se ofrecen a través de la enseñanza militar o de centros de educación de adultos gestionados por el gobierno[1].

Aunque la formación profesional suele ser menos lucrativa a largo plazo que una licenciatura, puede proporcionar unos ingresos respetables con un coste mucho menor en tiempo y dinero para la formación. Incluso diez años después de la graduación, hay muchas personas con un certificado o título de asociado que ganan más dinero que los que tienen una licenciatura[2].

ejemplos de formación profesional

La formación profesional secundaria dura hasta cuatro años, dependiendo del nivel de formación. Los que terminan su formación pueden empezar a trabajar o seguir otra forma de educación. En los Países Bajos se imparten más de 700 cursos de formación profesional.

La formación profesional secundaria (MBO) prepara a los estudiantes para una amplia gama de ocupaciones, desde gerente de una franquicia hasta mecánico o auxiliar de enfermería. Se espera que la demanda de trabajadores cualificados aumente considerablemente en el mercado laboral holandés en el futuro.

Los alumnos que hayan superado el programa de formación profesional teórica, combinada o de mandos intermedios de nivel VMBO pueden matricularse en la formación profesional y de mandos intermedios (niveles MBO 3 y 4). Los titulares de un certificado MBO de nivel 4 pueden acceder a la formación profesional superior (HBO).

Para cada curso de MBO existen dos vías de aprendizaje: la formación profesional (BOL), en la que la formación práctica ocupa entre el 20% y el 60% del curso, y la formación en bloque o diurna (BBL), en la que la formación práctica ocupa más del 60% del curso.

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La formación profesional es una educación que prepara a las personas para trabajar como técnicos o para ocupar un puesto de trabajo en un oficio especializado o artesano. La formación profesional se denomina a veces educación profesional y técnica[1].

La formación profesional puede tener lugar en el nivel postsecundario, en el de la educación superior o en el de la educación continua, y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. En el nivel postsecundario, la formación profesional suele ser impartida por escuelas de comercio altamente especializadas, escuelas técnicas, colegios comunitarios, colegios de educación superior (Reino Unido), universidades profesionales e institutos de tecnología (antes llamados institutos politécnicos).

Históricamente, casi toda la formación profesional tenía lugar en el aula o en el lugar de trabajo, y los estudiantes aprendían las habilidades y la teoría del oficio de la mano de instructores acreditados o profesionales establecidos. Sin embargo, en los últimos años, la formación profesional en línea ha ganado en popularidad, facilitando más que nunca el aprendizaje de diversas destrezas comerciales y habilidades blandas por parte de profesionales establecidos para los estudiantes, incluso para aquellos que viven lejos de una escuela de formación profesional tradicional.