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En septiembre de 2021, el Consejo de Ministros aprobó el proyecto de Ley de Ordenación e Integración de la Formación Profesional. En este último trimestre del año se llevará a cabo su tramitación parlamentaria en ambas cámaras, Congreso y Senado. El texto consolida la Formación Profesional en un único sistema al servicio de los estudiantes y de los trabajadores ocupados o desempleados. Este nuevo sistema integrará la FP del sistema educativo y la FP para el empleo.    La futura Ley establecerá una oferta única, modular y flexible de Formación Profesional dirigida por primera vez a estudiantes y trabajadores (tanto ocupados como desempleados). Se organizará en itinerarios formativos que permitan la progresión a través de cinco grados ascendentes: acreditación parcial de competencias (Grado A), Certificado de Profesionalidad (Grado B), Certificado de Profesionalidad (Grado C), Ciclos Formativos (Grado D) y Cursos de Especialización (Grado E).    Toda la oferta en ciclos de Grados C, D y E tendrá un carácter dual y se dividirá en dos tipos:

En busca de sus sueños – parte 1

En septiembre de 2021, el Consejo de Ministros aprobó el proyecto de Ley de Ordenación e Integración de la Formación Profesional. En este último trimestre del año se llevará a cabo su tramitación parlamentaria en ambas cámaras, Congreso y Senado.

El texto consolida la Formación Profesional en un único sistema al servicio de los estudiantes y de los trabajadores ocupados o desempleados. Este nuevo sistema integrará la FP del sistema educativo y la FP para el empleo.

La futura Ley establecerá una oferta única, modular y flexible de Formación Profesional dirigida por primera vez a estudiantes y trabajadores (tanto ocupados como desempleados). Se organizará en itinerarios formativos que permitan la progresión a través de cinco grados ascendentes: acreditación parcial de competencias (Grado A), Certificado de Profesionalidad (Grado B), Certificado de Profesionalidad (Grado C), Ciclos Formativos (Grado D) y Cursos de Especialización (Grado E).

El proyecto de Ley de Formación Profesional regula la relación entre la Formación Profesional y la educación universitaria, promoviendo el reconocimiento mutuo, como los créditos de educación superior, para facilitar el establecimiento de itinerarios formativos que reconozcan la formación previamente adquirida en ambos sentidos.

Laikipia utiliza los centros locales de formación profesional para hacer

El centro de formación profesional, IES Francisco Tomás y Valiente, que se encuentra en Pinar del Rey (Madrid), ofrece una educación de vanguardia. Espacios innovadores, como “el Garaje Lab” un espacio concebido como taller, que fue presentado por el Alcalde, D. José Luis Almeida, una zona en la que los alumnos pueden colaborar y desarrollar sus habilidades aprendiendo a utilizar máquinas modernas, descubriendo cómo diseñar objetos en 3D o el uso de software específico de diseño.

Gracias a esta destacada formación global, la escuela colabora en diferentes proyectos cada año, y cuenta con el apoyo de la Fundación Orange. Cada proyecto se presenta en su página web, siendo el más reciente la colaboración con el Centro de Educación Especial, Princesa Sofía, que ha dado a los alumnos la oportunidad de diseñar y crear herramientas especiales para ayudar a los niños a superar sus dificultades.

Entre los más recientes se encuentra GarageLabs, que pretende dotar a las Escuelas de Formación Profesional Básica y de Segunda Oportunidad de la formación y el equipamiento necesarios para que puedan desarrollar, a través del entorno Fab Lab y del movimiento maker, una propuesta para sus alumnos que transforme los procesos de enseñanza, aprendizaje y crecimiento personal, además de reducir la tasa de abandono escolar mejorando la motivación de los alumnos e impulsando la mejora de sus resultados académicos.

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La Formación Profesional Básica está arraigando y expandiéndose en España no sólo como medio para recuperar a los alumnos que han abandonado o no han completado la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), sino también como medio para lograr la inserción social y profesional o vocacional a través de la capacitación, de un oficio. Por ello, los Salesianos están profundamente comprometidos con este método educativo que responde a su misión tradicional, es decir, formar y acompañar a los jóvenes más necesitados en el camino hacia un futuro mejor.

Por ello, el centro salesiano de Carabanchel se convirtió en el centro de esta celebración de la formación profesional básica salesiana, para lo que fue un encuentro inédito en España, una iniciativa que pretende mostrar el potencial de estos alumnos a pesar de todas las dificultades a las que se enfrentan.

Los alumnos del instituto acogieron el encuentro con la organización de diversas actividades deportivas, y concluyó en el salón de actos con la entrega de premios a todos los centros participantes y a los tres proyectos más valorados por los jurados.