Formacion profesional alcala de henares

Formacion profesional alcala de henares del momento

descubre la gamificación | serious game | gamelearn

El martes 23 de febrero de 2016, y en el marco de la diversificación de la oferta educativa y el apoyo y mejora de las lenguas extranjeras en el sistema educativo, el Sr. Rachid BENMOKHTAR, Ministro de Educación Nacional y Formación Profesional, y el Embajador de España en Marruecos presidieron la ceremonia de firma de un memorando de entendimiento entre el Ministerio de Educación Nacional y Formación Profesional y la Universidad española Alcalá de Henares con el fin de desarrollar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje del español en las instituciones educativas marroquíes.

El MOU fue firmado por el Sr. Youssef BELKASSMI, secretario general del Ministerio de Educación Nacional y Formación, y el Sr. Fernando Galván Reula, presidente de la Universidad española. Su objetivo es llevar a cabo proyectos educativos y culturales conjuntos relacionados con la enseñanza del español a profesores, estudiantes y centros de formación, a través de programas de apoyo a la enseñanza del español como lengua extranjera en los centros de enseñanza primaria y secundaria.

edibon webinars atvptcoe técnica avanzada y

De 2020 a 2022, una asociación transnacional de 7 organizaciones profesionales de 6 países de la UE trabajan juntos para desarrollar una herramienta de autoevaluación de la calidad en el aprendizaje basado en el trabajo (2022), que será aplicada por el personal responsable de los procesos de aprendizaje basado en el trabajo en su organización. La herramienta irá acompañada de un manual (2022) para estos responsables y todos los desarrollos del proyecto WBL-Q se basarán en un estudio de investigación, aplicado en Austria, Alemania, Hungría, Irlanda, España y Eslovenia (2021).

El proyecto Erasmus+ “Escapar para quedarse” tiene como objetivo mejorar la imagen de la EFP para que se perciba como una primera opción y no sólo como una alternativa a los estudios universitarios. Para ello, una asociación internacional está desarrollando y probando nuevas estrategias que despierten la curiosidad por la formación profesional y el aprendizaje basado en el trabajo (WBL). Las organizaciones asociadas crearán escenarios flexibles de Escape Room que incluyan recomendaciones metodológicas y didácticas que puedan utilizarse inmediatamente o adaptarse a las necesidades de los usuarios finales. Estos juegos se pondrán a prueba con al menos 80 estudiantes y sus respectivos formadores/consejeros de orientación profesional. A través de formas atractivas y divertidas de aprender sobre carreras específicas, los estudiantes serán conscientes de los retos y beneficios del mundo del trabajo. En resumen, la asociación pretende disipar las ideas erróneas sobre determinados perfiles profesionales, estimular el interés por estos perfiles y fomentar la consideración de las opciones profesionales por parte de estudiantes, profesores y padres.

le wagon | madrid #725 | demostración de producto | alejandría

– El proyecto Erasmus + de desarrollo de capacidades en el ámbito de la juventud “Bridging the gap” ha finalizado en mayo de 2017 con grandes resultados de cooperación entre organizaciones europeas y africanas. Más información sobre el proyecto : Presentación de Bridging the gap

– ¡El proyecto termina, el empleo comienza! – El camino no formal para su carrera profesional está contando los resultados: de todos los participantes en el intercambio de jóvenes, 23 solicitaron puestos de trabajo, se enviaron 28 CV, 12 consiguieron un trabajo. Más.

– Julio 2015 – nuestro formador, Ricardo Querido impulsó un taller de coaching en CONNECTOR 2015 – el mayor evento internacional del sur de Europa, con participantes de 36 países.    Grandes fotos (y más, para los hablantes de rumano), aquí.