Formacion academica y desempeño profesional

Documento de investigación sobre formación y desarrollo

La formación académica es una formación relacionada con el campo de estudio del estudiante. Las actividades apropiadas varían según las disciplinas. Por ejemplo, la formación postdoctoral en bioquímica puede consistir en una investigación remunerada en un lugar con un asesor de la facultad, mientras que la formación académica en música puede implicar una serie de oportunidades de enseñanza o actuación remuneradas o no. La formación académica puede implicar actividades secuenciales o simultáneas, remuneradas o no, con varios empleadores, siempre que se sigan los procedimientos de solicitud y aprobación para cada empleador y actividad, y no se superen los límites de tiempo.

Formación del personal y rendimiento de los empleados

La formación académica es una formación relacionada con el campo de estudio del alumno. Las actividades apropiadas varían según las disciplinas. Por ejemplo, la formación posdoctoral en bioquímica puede consistir en una investigación remunerada en un lugar con un asesor de la facultad, mientras que la formación académica en música puede implicar una serie de oportunidades de enseñanza o actuación remuneradas o no. La formación académica puede implicar actividades secuenciales o simultáneas, remuneradas o no, con varios empleadores, siempre que se sigan los procedimientos de solicitud y aprobación para cada empleador y actividad, y no se superen los límites de tiempo.

Rendimiento de la formación

La formación es el proceso de adquisición de habilidades específicas para realizar mejor un trabajo (Jucious, 1963). Ayuda a las personas a cualificarse y a ser competentes en la realización de algunos trabajos (Dahama, 1979). Normalmente, una organización facilita el aprendizaje de los empleados a través de la formación para que su comportamiento modificado contribuya a la consecución de las metas y objetivos de la organización. Van Dersal (1962) definió la formación como el proceso de enseñar, informar o educar a las personas para que (1) estén lo mejor cualificadas posible para realizar su trabajo, y (2) estén capacitadas para desempeñar puestos de mayor dificultad y responsabilidad.

Flippo (1961) diferenció entre educación y formación, situándolas en los dos extremos de un continuo de desarrollo del personal que va desde una educación general hasta una formación específica. Mientras que la formación se refiere a las actividades destinadas a mejorar el rendimiento humano en el trabajo que los empleados realizan actualmente o para el que son contratados, la educación se ocupa de aumentar el conocimiento general y la comprensión del entorno total. La educación es el desarrollo de la mente humana y aumenta las facultades de observación, análisis, integración, comprensión, toma de decisiones y adaptación a nuevas situaciones.

El impacto de la formación y el desarrollo de la mano de obra en el rendimiento organizativo pdf

ResumenEste trabajo estudia la relación entre el rendimiento académico de los estudiantes y la probabilidad de obtener experiencia laboral como parte de sus estudios universitarios. El análisis econométrico basado en una muestra de estudiantes de la Facultad de Económicas de la Universidad de Surrey muestra que la media de las notas de primer curso se asocia positivamente con la obtención posterior de un año de prácticas. La probabilidad media prevista de obtener un puesto de prácticas es de aproximadamente el 50% si la nota media de primer año de un estudiante es de 50, y la probabilidad se eleva al 67% y al 80% si el estudiante obtiene una nota media de primer año de 60 y 70, respectivamente. Otros factores relevantes que afectan a la probabilidad de conseguir un año de prácticas son el curso de estudios, la nacionalidad y el grupo étnico del estudiante. Por otro lado, el tipo de centro y las notas del nivel A en matemáticas o en economía no influyen en la posibilidad de conseguir un año de prácticas.

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