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Evaluacion inicial formacion profesional

Herramientas de evaluación de la formación profesional

La formación profesional no sólo se imparte en el sector de la automoción, sino también en el de los oficios manuales y el turismo. Estos programas también se centran en la mecánica, las habilidades en el comercio minorista, las carreras de fontanería y muchas otras. Gracias a esta formación, los aspirantes pueden buscar trabajos específicos, ya que obtienen el certificado necesario para ello. Estas formaciones se realizan en institutos, colegios comunitarios o en escuelas de comercio. Hay ciertas escuelas de formación profesional que ofrecen estos programas. Las clases pueden ser de unidades cortas o de diez semanas o incluso menos dependiendo de la materia.

La formación profesional puede comenzar desde la escuela secundaria y también puede hacerse cuando el estudiante es un graduado. Hay ciertos cursos de formación profesional que tienen la forma de estudios de bachillerato. Incluyen el estudio de las materias académicas, el estudio de los cursos principales y la introducción de los estudiantes a las diversas formas de comercio como – Negocios, Construcción, Arte y Artesanía, Agricultura, Estudios de Salud, Tecnología de la Información, etc.

Para los cursos de formación profesional post-secundaria, el estudiante tiene que haber aprobado el 10+2, lo que significa que tiene una educación básica para los cursos de formación profesional superior. Por lo general, se trata de cursos con certificado y diploma.

Ojt significa

Esta publicación está autorizada bajo los términos de la Licencia de Gobierno Abierto v3.0, salvo que se indique lo contrario. Para ver esta licencia, visite nationalarchives.gov.uk/doc/open-government-licence/version/3 o escriba al Information Policy Team, The National Archives, Kew, London TW9 4DU, o envíe un correo electrónico a: [email protected]

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Antes de que comience el aprendizaje, el proveedor principal de formación debe realizar una evaluación inicial. Evaluará el aprendizaje previo del individuo para establecer el “punto de partida”, o la línea de base, para el aprendiz. Esto informa sobre la cantidad de contenido de formación de aprendizaje que requiere el individuo. Comprueba que el aprendizaje es un programa de formación adecuado para el individuo y que se trata de un estándar completo, no sólo de inglés y matemáticas.

La evaluación también debe establecer la elegibilidad del contenido restante en el contexto de los requisitos mínimos de formación fuera del trabajo y la duración. Puede identificar que un aprendizaje puede no ser adecuado para un individuo porque su nivel de aprendizaje y experiencia previa puede ser demasiado alto; por lo tanto, un aprendizaje de nivel superior u otro tipo de formación podría ser una alternativa adecuada y es más apropiado para el individuo.

Consejo de competencias del sector

En algunos casos, los Berufliche Gymnasien ofrecen a los alumnos la posibilidad de obtener más de una cualificación al mismo tiempo (cursos de formación de doble cualificación), es decir, una combinación de Hochschulreife o Fachhochschulreife (cualificación de acceso a la enseñanza superior) y una cualificación profesional de acuerdo con la legislación del Estado federado (por ejemplo, para profesiones auxiliares). Una formación profesional de este tipo también puede obtenerse en instituciones que combinan el Gymnasium y las escuelas de formación profesional (por ejemplo, Oberstufenzentren) o en un tipo de escuela particular como, por ejemplo, el Berufskolleg de Nordrhein-Westfalen. Estos cursos de doble cualificación de la enseñanza secundaria superior duran entre tres y cuatro años.

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En lo que respecta a las Berufsschulen a tiempo completo, se aplican generalmente los comentarios sobre la promoción en el nivel de secundaria inferior. Los alumnos no repiten curso en las escuelas de formación profesional; si es necesario, se puede prolongar el periodo de formación.

Los cursos de doble titulación en los Berufliche Gymnasien que conducen a la Allgemeine Hochschulreife (titulación general de acceso a la enseñanza superior) o a la Fachhochschulreife (titulación de acceso a la enseñanza superior en la Fachhochschule) y a una titulación profesional (según la normativa del Estado federado) o a una titulación profesional parcial duran de tres a cuatro años y concluyen con dos exámenes distintos (examen académico y examen profesional). Además, existen cursos de formación profesional en los que es posible obtener un título profesional, así como el Fachhochschulreife. La obtención del Fachhochschulreife en los cursos de formación profesional requiere el Mittlerer Schulabschluss y, según la versión válida en cada momento de un acuerdo de la Conferencia Permanente de Ministros de Educación y Asuntos Culturales (Kultusministerkonferenz – KMK) realizado en 1998, se basa en normas sobre contenidos y exámenes.

Evaluación profesional pdf

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Antes de que comience el aprendizaje, el proveedor principal de formación debe realizar una evaluación inicial. Evaluará el aprendizaje previo del individuo para establecer el “punto de partida”, o la línea de base, para el aprendiz. Esto informa sobre la cantidad de contenido de formación de aprendizaje que requiere el individuo. Comprueba que el aprendizaje es un programa de formación adecuado para el individuo y que se trata de un estándar completo, no sólo de inglés y matemáticas.

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La evaluación también debe establecer la elegibilidad del contenido restante en el contexto de los requisitos mínimos de formación fuera del trabajo y la duración. Puede identificar que un aprendizaje puede no ser adecuado para un individuo porque su nivel de aprendizaje y experiencia previa puede ser demasiado alto; por lo tanto, un aprendizaje de nivel superior u otro tipo de formación podría ser una alternativa adecuada y es más apropiado para el individuo.