Dirección general de educación formación profesional e innovación educativa
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La Dirección General de Enseñanza Técnica y Profesional es una de las Direcciones Generales del Ministerio de Educación y Enseñanza Superior del Líbano. La Dirección General proporciona educación técnica y profesional a los estudiantes a través de una red de institutos y escuelas técnicas que cubren todo el territorio del Líbano. La Dirección General supervisa también todas las instituciones privadas que imparten EFTP. Al final de cada año escolar, la Dirección General organiza los exámenes públicos y entrega diplomas oficiales como el Bachillerato Técnico, el diploma de educación secundaria de sistema dual, el Diploma de Técnico Superior y la Licencia Técnica (5 años de estudios posteriores al nivel de educación secundaria). La Dirección General desarrolla nuevos planes de estudio, crea nuevas especialidades y desempeña sus funciones en colaboración con los demás ministerios y con los representantes del mercado laboral.
Ministerio de educación español
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La Dirección General de Enseñanza Técnica y Profesional es una de las Direcciones Generales del Ministerio de Educación y Enseñanza Superior del Líbano. La Dirección General proporciona educación técnica y profesional a los estudiantes a través de una red de institutos y escuelas técnicas que cubren todo el territorio del Líbano. La Dirección General supervisa también todas las instituciones privadas que imparten EFTP. Al final de cada año escolar, la Dirección General organiza los exámenes públicos y entrega diplomas oficiales como el Bachillerato Técnico, el diploma de educación secundaria de sistema dual, el Diploma de Técnico Superior y la Licencia Técnica (5 años de estudios posteriores al nivel de educación secundaria). La Dirección General desarrolla nuevos planes de estudio, crea nuevas especialidades y desempeña sus funciones en colaboración con los demás ministerios y con los representantes del mercado laboral.
Educación terciaria
– El Ministerio de Educación y Formación Profesional (nivel central)- Competencias del Ministerio de Educación y Formación Profesional- Organización del Ministerio de Educación y Formación Profesional- Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (nivel central)- Ministerio de Cultura y Deporte (nivel central)- La autoridad educativa en las Comunidades Autónomas (nivel regional)- Competencias educativas de las Comunidades Autónomas- Competencias en el diseño del currículo básico de la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato- Organización de las autoridades educativas en las Comunidades Autónomas- Comisión Sectorial de Educación- Funciones de la Comisión Sectorial de Educación
La Ley para la Mejora de la Calidad Educativa, que modifica la Ley de Educación de 2006, establece las competencias educativas que ejerce el Gobierno y su distribución en el diseño del currículo básico de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, el segundo ciclo de la educación infantil, la formación profesional y las enseñanzas especializadas.
Tổng cục giáo dục nghề nghiệp
Cada año, más de 35.000 jóvenes salen de las escuelas de formación profesional de Berlín con un título y buenas perspectivas para el mercado laboral.Berlín ofrece a los jóvenes adultos que han completado su educación general un amplio espectro de cursos de estudio profesional y oportunidades para obtener un título superior en una escuela profesional o vocacional o en un centro de formación profesional post-secundaria.Los centros de educación profesional secundaria avanzada (Oberstufenzentrum – OSZ) son una historia de éxito en el sistema educativo de Berlín. Los OSZ son centros profesionales de especialización que reúnen los siguientes tipos de escuelas bajo un mismo techo: En el sistema de educación dual, el aprendizaje se produce tanto en el aula de formación profesional como a través de la formación práctica en el puesto de trabajo. En estrecha colaboración con las empresas y la industria de Berlín, las OSZ implementan el componente de educación en el aula para unas 350 ocupaciones reconocidas que requieren formación formal. Dependiendo de su trayectoria educativa y de la escuela de formación profesional a la que asistan, los estudiantes que hayan completado el 10º grado pueden optar por obtener un diploma de educación secundaria, un diploma que les permita acceder a una universidad de ciencias aplicadas o un diploma que les permita acceder a una universidad (Abitur). Este último puede obtenerse en una escuela profesional preparatoria, el curso académico avanzado en una OSZ y permite al estudiante acceder a cualquier programa de grado en cualquier universidad u otra institución de enseñanza superior.
