Consejo general de formación profesional

ministerio de desarrollo de competencias y emprendimiento

Puede obtener ayuda financiera para los estudiantes para la educación postescolar. Los estudiantes procedentes de otro país nórdico suelen obtener ayudas económicas de su país de origen. Otras ventajas para los estudiantes pueden ser las comidas calientes gratuitas.

Los centros de enseñanza secundaria superior finlandeses imparten educación general. Por término medio, los estudios de secundaria superior duran tres años y suelen terminar con el examen de matriculación. Después de la secundaria superior, los estudiantes pueden seguir estudiando en la enseñanza superior, en las universidades de ciencias aplicadas o en las universidades.

Los centros de enseñanza secundaria superior son públicos o privados, pero los estudios son siempre gratuitos. Sin embargo, los estudiantes tienen que comprar su propio material de estudio. En los centros de educación secundaria superior para adultos, los cursos individuales de una asignatura concreta son de pago, pero todo el programa de estudios de secundaria superior es gratuito.

El bachillerato profesional se puede cursar como formación profesional inicial, como cualificación por competencias o como formación de aprendiz. La opción más habitual para los jóvenes que han completado la educación básica son los estudios diurnos de formación inicial. Los adultos pueden estudiar de forma flexible y completar una cualificación basada en competencias de forma flexible mientras trabajan.

formación profesional

En cumplimiento de la recomendación del Consejo de Toda la India para la Educación Técnica, el Gobierno de la India en la Resolución del Ministerio de Trabajo No. RTA-428(5)/fechada el 22 de mayo de 1951, nombró un comité llamado el Comité Nacional de Investigación de Certificación de Oficios con instrucciones para preparar un plan para el establecimiento de una Junta de Oficios de Toda la India que otorgaría certificados de competencia a los artesanos en los diversos oficios de ingeniería y construcción. El informe de este comité y también la recomendación del Comité de Organización de Servicios de Formación y Empleo (conocido como el Comité Shiva Rao) han sido considerados por el Gobierno de la India. El Gobierno está de acuerdo con ambos comités en que es necesario crear un organismo central que coordine los programas de formación en el país para uniformar las normas y conceder certificados de competencia en artesanía en toda la India. Esta medida beneficia tanto a la industria como a los trabajadores, ya que garantiza que los titulares de los certificados nacionales posean un grado mínimo de competencia reconocido. Además, facilita la movilidad de los artesanos para su mejor empleo.

formación profesional y desarrollo de competencias

La formación profesional es una educación que prepara a las personas para trabajar como técnicos o para ocupar un puesto de trabajo en un oficio cualificado, como comerciantes o artesanos. La formación profesional se denomina a veces educación profesional y técnica[1].

La formación profesional puede tener lugar en el nivel postsecundario, en el de la educación superior o en el de la educación continua, y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. En el nivel postsecundario, la formación profesional suele ser impartida por escuelas de comercio altamente especializadas, escuelas técnicas, colegios comunitarios, colegios de educación superior (Reino Unido), universidades profesionales e institutos de tecnología (antes llamados institutos politécnicos).

Históricamente, casi toda la formación profesional tenía lugar en el aula o en el lugar de trabajo, y los estudiantes aprendían las habilidades y la teoría del oficio de la mano de instructores acreditados o profesionales establecidos. Sin embargo, en los últimos años, la formación profesional en línea ha ganado en popularidad, facilitando más que nunca el aprendizaje de diversas destrezas comerciales y habilidades blandas por parte de profesionales establecidos para los estudiantes, incluso para aquellos que viven lejos de una escuela de formación profesional tradicional.

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La educación profesional o educación y formación profesional (EFP), también llamada educación profesional y técnica (ECT), prepara a los alumnos para trabajos que se basan en actividades manuales o prácticas, tradicionalmente no académicas y totalmente relacionadas con un oficio, ocupación o vocación específicos, de ahí el término, en los que el alumno participa. A veces se denomina educación técnica, ya que el alumno desarrolla directamente su experiencia en un grupo concreto de técnicas o tecnologías.

Generalmente, vocación y carrera se utilizan indistintamente. La educación profesional puede clasificarse como enseñanza de conocimientos procedimentales. Esto puede contrastarse con el conocimiento declarativo, tal y como se utiliza en la educación en un campo científico normalmente más amplio, que podría concentrarse en la teoría y el conocimiento conceptual abstracto, característico de la educación terciaria.

La formación profesional puede ser de nivel secundario o postsecundario y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. Cada vez más, la formación profesional puede ser reconocida en términos de reconocimiento de aprendizajes previos y de créditos académicos parciales hacia la educación terciaria (por ejemplo, en una universidad) como crédito; sin embargo, rara vez se considera en su propia forma que entre en la definición tradicional de una educación superior.