Consejeria educacion formacion profesional

Educación y formación profesional

La formación profesional en Estados Unidos varía de un estado a otro. Las escuelas de formación profesional son centros de enseñanza postsecundaria (los estudiantes suelen matricularse después de graduarse en la escuela secundaria u obtener el GED) que enseñan las habilidades necesarias para ayudar a los estudiantes a adquirir puestos de trabajo en industrias específicas. La mayor parte de la formación profesional postsecundaria es impartida por instituciones profesionales de propiedad privada. Alrededor del 30 por ciento de todas las credenciales de enseñanza son proporcionadas por colegios comunitarios de dos años, que también ofrecen cursos transferibles a universidades de cuatro años. Otros programas se ofrecen a través de la enseñanza militar o de centros de educación de adultos gestionados por el gobierno[1].

Aunque la formación profesional suele ser menos lucrativa a largo plazo que una licenciatura, puede proporcionar unos ingresos respetables con un coste mucho menor en tiempo y dinero para la formación. Incluso diez años después de la graduación, hay muchas personas con un certificado o título de asociado que ganan más dinero que los que tienen una licenciatura[2].

Formación profesional – deutsch

El sistema dual está firmemente establecido en el sistema educativo alemán. La característica principal del sistema dual es la cooperación entre, principalmente, las pequeñas y medianas empresas, por un lado, y las escuelas de formación profesional financiadas con fondos públicos, por otro. Esta cooperación está regulada por ley. Los aprendices del sistema dual suelen pasar una parte de la semana en una escuela de formación profesional y la otra en una empresa, o pueden pasar períodos más largos en cada lugar antes de alternar. La formación dual suele durar entre dos y tres años y medio.

El sistema dual alemán ofrece un excelente enfoque del desarrollo de competencias, que abarca la formación profesional inicial, la formación profesional continua, las carreras, la empleabilidad, la competencia profesional y la identidad. Gracias al sistema dual, Alemania goza de un bajo desempleo juvenil y un alto nivel de cualificación. En Alemania, cerca del 50% de los alumnos que terminan sus estudios siguen una formación profesional impartida por las empresas, que consideran que el sistema dual es la mejor manera de adquirir personal cualificado.

Formación profesional en la escuela secundaria

Después de la educación escolar general, muchos estudiantes continúan con la preparación profesional y la formación profesional. Aquí encontrará información sobre los programas de formación profesional y las posibilidades de obtener un título de acceso a las universidades de ciencias aplicadas o un Abitur en las escuelas de formación profesional y los centros de nivel superior.

Todas las vías y cualificaciones están abiertas a cualquier persona que asista a un centro de enseñanza secundaria integrada, ya que los centros de enseñanza secundaria integrada también ofrecen la posibilidad de orientarse profesionalmente en una fase temprana o de obtener el Abitur para estudios posteriores.

Los centros de enseñanza superior (OSZ) son importantes socios de cooperación de los institutos integrados. Además de los cursos de formación orientados a la profesión, también ofrecen la posibilidad de obtener el Abitur o el título de acceso a la universidad de ciencias aplicadas.

En 2013/14, la primera promoción con alumnos de los nuevos centros integrados de enseñanza secundaria (ISS) realizó sus exámenes finales y pasó a realizar cursos de formación dual y profesional en los OSZ y las escuelas de formación profesional.

Plan de estudios de la escuela de formación profesional

En Alemania existen actualmente unos 350 estándares profesionales oficialmente reconocidos. Estas normas son un elemento central del sistema alemán de formación profesional. Aunque están incorporados en la legislación estatal, el comercio y la industria también desempeñan un papel decisivo en su formulación.

En Alemania, más del 50% de todos los estudiantes que iban a ir a la universidad en el bachillerato pero decidieron no hacerlo, solicitan formación profesional, y muchas empresas participan en la formación profesional. Las empresas imparten la formación de forma voluntaria, y a menudo a sus expensas, porque creen que es la mejor manera de satisfacer su propia necesidad de personal cualificado. Las empresas privadas asumen dos tercios de los costes totales que se gastan cada año en la formación profesional (inicial) en Alemania, costes que ascienden a una media de 15.300 euros por aprendiz y año. Las empresas que participan en esta práctica consideran que la formación de sus propios nuevos empleados es la mejor forma de contratación de personal. Las empresas de formación se ahorran los costes de contratación y de formación de los nuevos empleados. También evitan el riesgo latente de contratar al empleado equivocado para el puesto. El principal beneficio para los aprendices es recibir una formación relevante para el mercado que mejora sus posibilidades en el mercado laboral, al tiempo que mejora las habilidades sociales y desarrolla la personalidad. Por último, el Estado también se beneficia del sistema dual al aliviar la carga de los presupuestos públicos con la participación de las empresas y al mantener la mano de obra actualizada.