Centro público integrado de formación profesional agroforestal

Curso online de agroforestería

El Centro de Agroforestería de la Universidad de Missouri, creado en 1998, es uno de los principales centros del mundo que contribuye a la ciencia que subyace a la agroforestería, la gestión del uso de la tierra que combina árboles y/o arbustos con cultivos y/o ganado.

Las seis prácticas agroforestales integradas de zonas templadas (agricultura forestal, cultivos en callejones, silvopastoreo, amortiguación ribereña, cortavientos y bosques urbanos de alimentos) pueden mejorar los hábitats terrestres y acuáticos para los peces y la fauna silvestre y mejorar la biodiversidad al tiempo que se mantienen los recursos de la tierra para las generaciones venideras. Las prácticas agroforestales benefician a los agricultores y propietarios al diversificar los productos, los mercados y los ingresos de las explotaciones; mejorar la calidad del suelo y del agua; secuestrar carbono; y reducir la erosión, la contaminación de fuentes no puntuales y los daños causados por las inundaciones. Contribuyen a la resiliencia en tiempos de cambio.

Las prácticas agroforestales ayudan a los propietarios de tierras a diversificar los productos, los mercados y los ingresos agrícolas; a mejorar la calidad del suelo y del agua; a secuestrar carbono; a reducir la erosión, la contaminación de fuentes no puntuales y los daños debidos a las inundaciones; y a mitigar el cambio climático. Las prácticas integradas de la agrosilvicultura (cultivos forestales, cultivos en callejones, silvopastoreo, amortiguación de bosques ribereños y de tierras altas, cortavientos y jardines forestales urbanos) mejoran los hábitats terrestres y acuáticos para los peces y la vida silvestre, y mejoran la biodiversidad al tiempo que mantienen los recursos de la tierra para las generaciones venideras.

Conferencia sobre agrosilvicultura

En un mundo de cambios ultrarrápidos, necesitamos una formación profesional sólida para construir un futuro sostenible.  En Katapult, creemos que la clave para construir instituciones educativas florecientes es cultivar relaciones mutuamente beneficiosas con los sectores comerciales mediante la formación de asociaciones público-privadas. Somos una red de aprendizaje que apoya estas asociaciones público-privadas con herramientas y orientación para que puedan construir organizaciones sólidas que beneficien a los estudiantes, las instituciones educativas, la industria y la sociedad.  En nuestro Estudio de impacto 2017-2019 encontrará una visión general de las actividades y el impacto de nuestra red en los Países Bajos.

Utilice nuestra red y la herramienta de búsqueda de socios para establecer relaciones con nuevos socios en su campo. Los marcadores rosas indican asociaciones público-privadas ya existentes, los marcadores grises son organizaciones que buscan socios potenciales. ¿Cómo funciona?

A lo largo del año, se celebran varias reuniones en las que podrá conocer a expertos en asociaciones público-privadas en materia de educación y Centros de Excelencia Profesional. Compruebe qué actividades son relevantes para usted y únase a la conversación

Certificado de agroforestería

Las oportunidades de empleo son escasas en las zonas rurales de Timor Oriental. Los grupos socialmente vulnerables, como las mujeres, los jóvenes y los segmentos de la población rural, suelen tener dificultades para ganarse la vida y se enfrentan con especial frecuencia a la falta de perspectivas. Los métodos agrícolas tradicionales y la escasa diversificación de los cultivos suelen dar lugar a rendimientos escasos que provocan una escasez periódica de alimentos. La agricultura y la silvicultura son algunas de las pocas oportunidades de generar ingresos en las regiones rurales, donde vive el 70% de la población.

Sin embargo, el conocimiento de los enfoques alternativos en la agricultura -como la agrosilvicultura mejorada y sus cadenas de valor- es limitado, y estas alternativas han recibido muy poco apoyo hasta la fecha. Los grupos marginados aún no se han beneficiado de la mejora de las oportunidades de empleo en la agrosilvicultura, la agricultura y la silvicultura en Timor Oriental.

La región del proyecto incluye los municipios de Manatuto, Baucau, Viqueque y Lautem, en el este del país. El proyecto apoya a los grupos de agricultores en el desarrollo de sistemas agroforestales utilizando prácticas agrícolas mejoradas. Al mismo tiempo, refuerza las capacidades de resolución pacífica de conflictos, por ejemplo mediante la planificación participativa del uso de la tierra, en las zonas rurales.

Centro nacional de agroforestería

La educación, las competencias y el fomento del empleo desempeñan un papel fundamental en la consecución de las visiones y estrategias nacionales de desarrollo. Son esenciales para promover un crecimiento económico inclusivo y sostenible a nivel local, al tiempo que se abordan retos globales como la migración económica.

Al apoyar el desarrollo de marcos políticos propicios, ayudamos a los gobiernos a redactar políticas y reglamentos para garantizar que las iniciativas se basen en una estrategia global que se ajuste a los objetivos socioeconómicos de los países.

También ayudamos en los procesos nacionales de reforma de la educación y la formación, establecemos sistemas de gestión e información de la educación y desarrollamos marcos nacionales de cualificación junto con mecanismos de garantía de la calidad.

El desarrollo de competencias inclusivo y equitativo aumenta la productividad económica y aborda la desigualdad. Por ello, nuestro objetivo es mejorar la calidad de los sistemas de educación y formación existentes. Para ello, colaboramos estrechamente con nuestros homólogos nacionales para reforzar las estructuras e instituciones locales en el contexto de las condiciones socioeconómicas existentes.