Centro de formación profesional santa apolonia

Estudios de rastreo

Tienes dos formas de acceder a la página de la universidad con una nueva dirección de correo electrónico. Proporcione un enlace a una página del sitio web de su universidad que muestre su dirección de correo electrónico, o suba una foto de un documento oficial que muestre su información de contacto y su cargo.

Las exigencias del mercado laboral no dejan de aumentar. La educación y la formación son cada vez más importantes. Si quieres sobrevivir, necesitas tener un buen conocimiento profesional y actualizado. La oferta de cursos de la GBS St.Gallen es correspondientemente diversa y amplia: Desde el curso hasta los cursos reconocidos por el Estado en la Escuela Técnica Superior HF.

Inicie su proceso de solicitud pulsando “Elegir un programa”. Póngase en contacto con el representante de la universidad para obtener información sobre los pasos necesarios, ya que el algoritmo de admisión puede variar para los distintos países.

Cuando solicite la admisión en el Centro de Formación Profesional de St. Gallen, en Suiza, deberá preparar todos los documentos necesarios. Solicite una lista de los documentos necesarios directamente a la universidad, ya que puede variar para los diferentes países. A través de nuestro chat en directo, también puede solicitar ejemplos de documentos.

Garantía de calidad en la educación y la formación

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Descripción: La actividad principal del Centro de Formación Profesional Kedainiai es la educación y formación profesional de los jóvenes, pero también se ofrece formación y reciclaje de adultos (o desempleados) en el Centro. En la actualidad hay 700 alumnos cuyas edades oscilan entre los 15 y los 24 años. Actualmente, los alumnos estudian según 20 programas de formación profesional: formación profesional, educación no formal y programas de práctica profesional.

Explicar el ciclo de calidad

El Departamento de Educación de Adultos es el único servicio profesional de Montenegro que se ocupa de asuntos de desarrollo, asesoramiento e investigación en el ámbito de la educación de adultos. Desde la fundación del Centro de EFP, el Departamento ha desarrollado activamente programas de formación para las ocupaciones, cambiando la cualificación, desarrollando cualificaciones adicionales, comprometiéndose con la mejora profesional y el desarrollo de competencias clave.El Departamento de Evaluación lleva a cabo la evaluación de la calidad, en las instituciones en las que se implementan los planes de estudios profesionales.    Se encarga de la planificación y la formación en el ámbito de la preparación y aplicación de la evaluación interna en los centros de formación profesional y de adultos.

El Centro de Formación Profesional es la única institución oficial de Montenegro encargada del desarrollo de las cualificaciones y de la formación profesional y de adultos. Cuando se creó la red de centros de EFP del sureste de Europa (SEEVET-Net), el Centro de EFP se convirtió en su miembro de pleno derecho, y el director del Centro de EFP fue su primer presidente. El Centro de FP ha participado con éxito en numerosos proyectos internacionales ejecutados hasta la fecha: Proyecto CARDS, EcoNet, Proyecto GIZ de formación profesional, DVV de formación de adultos, Proyecto MNE/011, etc. El Centro de FP organiza concursos de estudiantes y alumnos de diversos campos profesionales, así como manifestaciones que promueven el aprendizaje y la educación a lo largo de la vida. El Centro de FP participó activamente en la puesta en marcha y ejecución de un proyecto destinado a grupos vulnerables: “Second Chance”, apoyado por la Agencia Europea para la Reconstrucción. Además, el Centro de FP estableció una intensa cooperación con el sector de las ONG y firmó acuerdos de cooperación con ONG que contribuyen al desarrollo de los conceptos de educación de adultos y aprendizaje permanente en Montenegro.

Eqavet

Los preescolares de Mira han impulsado actividades dirigidas a mejorar la organización y el funcionamiento en los centros con nuevos y emocionantes enfoques que ayudan a mejorar la calidad de su experiencia educativa de los niños durante esta etapa.

La parte del profesor dentro del aula de preescolar Mira es de acompañamiento y permite la mejora de las habilidades, así como un mayor vínculo con otros niños y adultos que están alrededor, que es extremadamente significativo para las relaciones establecidas a medida que crece.

La educación preescolar Mira en torno al reconocimiento de sus características de cada uno de los grupos de población y ofrece sugerencias para la intervención adecuada principalmente en función del contexto, el lenguaje y la cultura de los estudiantes.