Capacitacion y formacion profesional

tipos de formadores en formación y desarrollo

El personal docente que participa en la impartición de programas de EFP puede dividirse en diferentes tipos de ocupación. Aunque los títulos de los profesionales que trabajan en la EFP pueden variar según el contexto de la oferta de EFP en cada país, se pueden identificar cuatro categorías distintas en la educación y formación profesional inicial (EFP).

Los profesores y formadores de la EFP son actores clave para garantizar su calidad y su adecuación a las exigencias actuales. Trabajan en el contexto de la innovación, la globalización y los rápidos cambios tecnológicos y sociales que plantean retos a los sistemas de educación y formación en toda Europa y en el mundo.

En el comunicado de Brujas se reconoció a los profesores, formadores y otros profesionales de la EFP comprometidos y competentes como agentes clave para una EFP inicial y continua de alta calidad. Los datos demuestran que pueden asumir los nuevos retos y reformas y garantizar experiencias de aprendizaje eficaces y de calidad tanto para los alumnos jóvenes como para los adultos.

Los principales documentos políticos europeos invitan a todos los Estados miembros a garantizar que todos los profesores y formadores de EFP tengan acceso a un desarrollo profesional inicial y continuo de alta calidad y a un apoyo para contribuir, entre otras cosas, a:

formación del formador

Uno de los criterios de evaluación que figuran en el Acuerdo entre SUNY y Profesiones Universitarias Unidas es el “Crecimiento continuo”. Los ejemplos de crecimiento continuo incluyen aspectos como la formación continua, la participación en organizaciones profesionales, la inscripción en programas de formación, la investigación, la mejora del rendimiento en el trabajo y el aumento de las tareas y responsabilidades.

El supervisor y el empleado negocian el nivel de participación del empleado en el desarrollo profesional. Cada empleado debe tener al menos una actividad incluida en su programa de desempeño. El desarrollo profesional puede estar orientado a la mejora de un área “necesitada de mejora” de una evaluación anterior o relacionada con las nuevas responsabilidades de un empleado o sus futuros objetivos profesionales.

Existe un estándar de éxito establecido para describir cómo es un individuo que tiene éxito. Existe un medio para evaluar la situación del individuo con respecto a esta norma y una evaluación continua de los progresos realizados. ¿Cuáles son las normas con las que se evalúa el rendimiento y qué medidas se utilizarán para evaluar al individuo con respecto a estas normas?

formación profesional

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A medida que crece en su carrera, recuerde que nadie nace brillante en su trabajo. Toda persona de éxito ha estado aprendiendo y trabajando en sus habilidades durante mucho tiempo, aprovechando las oportunidades de desarrollo profesional a lo largo de toda su carrera.

El mundo profesional es cada vez más competitivo y está en constante cambio, por lo que el desarrollo profesional y el aprendizaje continuo son más importantes que nunca para tener éxito y alcanzar los objetivos de la carrera. Las tecnologías y las mejores prácticas evolucionan y progresan en todos los sectores, por lo que es crucial que tanto los profesionales nuevos como los experimentados sigan desarrollando sus habilidades y perfeccionando sus conocimientos.

El desarrollo profesional se refiere a la educación continua y a la formación profesional después de que una persona haya entrado en la fuerza de trabajo con el fin de ayudarle a desarrollar nuevas habilidades, mantenerse al día en las tendencias actuales y avanzar en su carrera.